FORP - Formation Projet Pro Formation Projet Pro - Bassin de Graulhet Gaillac

Objectif général : Préparation à la qualification

S'inscrire dans une dynamique de découverte du potentiel du stagiaire et des champs professionnels dans lesquels il peut s'épanouir, définir et réaliser son projet professionnel, préparer à la qualification et à l'insertion professionnelle

Contenu

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:70h.Dès l'accueil et le démarrage de Projet Pro, le stagiaire rencontre son référent pédagogique qui l'accompagnera tout au long de l'action.La phase de positionnement s'organise selon 4 axes : l'accueil administratif, les tests diagnostiques, le projet professionnel et le projet collectif de coopération.L'ACCUEIL ADMINISTRATIF#Le référent administratif recueille les pièces nécessaires à l'instruction du dossier de rémunération.Le référent pédagogique présente : Le livret d'accueil comprenant la fiche descriptive de la prestation, le planning de la formation, le règlement intérieur, la procédure relative à l'élection des délégués, les modalités de gestion de l'alternance. Le portefeuille stagiaire, où il va tracer les résultats de son positionnement, les compétences acquises et à développer pour pouvoir valider une entrée en formation ou un contrat de travail# Le contrat d'engagement pour signature#LES TESTS DIAGNOSTIQUES#Le référent pédagogique présente et organise la phase diagnostique de la prestation : la phase de positionnement se déroule sur plusieurs séquences réparties sur 10 jours. #Elle comprend plusieurs entretiens individuels avec le référent et une série de tests d'évaluation couvrant les capacités cognitives, les capacités méthodologiques, les connaissances liées aux savoirs de bases, les capacités comportementales, les aptitudes professionnelles et les styles d'apprentissage. Chaque stagiaire passe tous les tests et obtient un niveau pour chaque domaine ainsi qu'un résultat de niveau global restitué sur la grille de positionnement.L'ensemble des tests proposés nous permet de scorer les compétences acquises et à acquérir correspondant aux 7 domaines du CléA Socle.Le stagiaire bénéficie sur la base de tests en ligne sur Onlineformapro et de ceux conçus par Vidéo 3/4 : D'une évaluation des compétences liées aux savoirs de base (communication orale, règles de bases de calcul et de raisonnement mathématique, Domaines du CléA) informatique et numérique. Des tests sur le domaine bureautique pourront être proposés aux personnes détectées comme ayant ce besoin, par le biais des tests de positionnement Word, Excel du PCIE-ICDL# D'une évaluation des compétences comportementales (la maîtrise des gestes et postures et le respect des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales, l'aptitude à travailler en équipe) D'une évaluation des capacités cognitives (capacité à apprendre à apprendre tout au long de la vie, entraînement cognitif) D'une évaluation des styles d'apprentissage# D'une évaluation des soft skills#LE PROJET PROFESSIONNEL#Le référent pédagogique et le stagiaire opèrent : un bilan personnel# un bilan des compétences à l'aide d'un module e-learning Bilan des compétences # une analyse des tests de positionnement à partir de laquelle sont déterminés les objectifs à atteindre et le programme personnalisé pour : S'appr

Validation

• Fin de formation : A l'issue du parcours d'accompagnement Projet Pro le stagiaire doit avoir : - Obtenu un emploi direct ou en alternance - L'acceptation définitive de l'organisme de formation pour une entrée en formation qualifiante - Pris conscience de ses ressources et de son potentiel afin de les valoriser dans le cadre professionnel - Identifié ses axes d'amélioration pour atteindre ses objectifs professionnels - Levé ses freins à l'emploi : périphériques, de connaissances ou d'attitudes - Acquis un socle de compétences indispensable à la poursuite en autonomie de son parcours d'insertion vers l'emploi (remise à niveau des savoirs de base, assimilation des soft skills, utilisation du numérique, techniques de recherche emploi, capacité d'apprendre à apprendre, développer ses compétences en continu. - Confirmé et validé un ou plusieurs projets professionnels - Atteint les prérequis nécessaires pour lui permettre d'intégrer une formation qualifiante - Construit les outils pour sa recherche d'emploi - Engagé une démarche pertinente et intensive de recherche d'emploi
• Niveau de sortie : CAP, BEP