Objectif général : Préparation à la qualification

Le dispositif PROJET PRO a pour objectifs : - La définition d'un projet professionnel en lien avec les potentialités du stagiaire et en cohérence avec les réalités du marché du travail - La sécurisation du parcours du stagiaire par un accompagnement renforcé et individualisé - L'acquisition, le renforcement et le développement des compétences transverses - La consolidation des savoirs de base - Le développement et la valorisation des compétences douces ou soft skills visant à améliorer la confiance en soi et l'employabilité

Contenu

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:70hassurer un suivi sur les points de vigilance identifiés lors de la phase exploratoire.Si la situation du stagiaire le nécessite, une orientation vers les acteurs sociaux partenaires est réalisée. Par exemple : location de véhicule, aides à la mobilité, bilan de santé gratuit, garde d'enfant, hébergement, accès aux soins, aide sociale.Un entretien final de restitution du résultat des positionnements formalisés à travers les 9 items du bilan avec co construction du parcours individualisé de formation aboutissant à la formalisation : du contrat d'engagement selon modèle du CCTP# du contrat individuel de formation# l'attestation de positionnement #Ce temps d'échange permet de valoriser les points forts sur lesquels le stagiaire va prendre appui dans la construction de son projet et d'identifier les axes de progression.L'ensemble des documents sont co signés par le référent pédagogique ou le responsable de dispositif et le stagiaire #LE CONTRAT INDIVIDUEL DE FORMATION#Lors d'un entretien individualisé, le formateur référent restitue le bilan du positionnement et co construit le contrat d'engament formalisant les modalités du parcours de formation individualisé : Les compétences à renforcer# Les styles d'apprentissages # Le degré d'autonomie# Les pistes professionnelles à explorer. Les modalités d'individualisation (type de ressources, accompagnement, de régulation, besoins spécifiques au regard de la reconnaissance RQTH)évaluation? # des savoirs de base (tests de connaissances? communication écrite et orale - mathématiques et raisonnement logique) # du degré de maîtrise des outils numériques #Ce module sera également l'occasion de prendre en main les outils numériques utiliser pendant la formation .Découverte de la plateforme Moodle E greta/ Digital GRETA et de ses fonctionnalités (METIS, LMS...Se connecter à la plateforme.Accéder et se repérer dans son parcours de formation.Utiliser les fonctionnalités de la plateforme.Réaliser les activités quizz et devoir.Déposer le travail réalisé #Communiquer avec le formateur#Découverte de l'outil de classe virtuelle Big Blue Button#La classe virtuelle (BIG BLUE BUTTON)Utiliser les outils de messagerie, forum et chat#Naviguer - Gérer des fenêtres #Réaliser des captures d'écran. #Enregistrer des éléments son dossier personnel # d'outils pouvant être mobilisés en fonction du besoin du stagiaire, et des thèmes travaillés #Par exemples : Mes compétences fortes avec présentation d'une fierté personnelle et des compétences développées pour obtenir le résultat présenté. # La plateforme Diagoriente (évaluation des softs skills en approche inductive) # Méthode DISC# Utilisation possible de la plateforme EVA de l'ANLCI# Différents ouvrages présentant des séquences de pédagogie active (Collection Chemin faisant, Collections Guides - Editions Qui plus est ) #Les productions ré

Validation

• Fin de formation : A l'issue de la formation, il est attendu du stagiaire : - Que son projet professionnel soit défini, confirmé et validé - Qu'il soit conscient de l'acquisition de ses compétences et de son potentiel, afin de pouvoir les transposer dans un cadre professionnel - Que les prérequis nécessaires soient atteints afin de lui permettre d'intégrer une formation qualifiante ou d'accéder à l'emploi
• Niveau de sortie : CAP, BEP