Objectif général : Professionnalisation

Vous travaillez auprès des très jeunes enfants et souhaitez animer des temps autour de la danse, du mouvement ou de l'éveil corporel ? Vous êtes artiste et souhaitez rencontrer le tout-petit avec la danse ? Vous découvrirez de quelle manière élaborer ou enrichir vos ateliers en fonction des spécificités de ce public. Étudier les capacités motrices des enfants, de la naissance à 4 ans, et leur besoin de mouvement. Connaître les outils et paramètres propres au mouvement et à la danse, en écho aux compétences motrices des très jeunes enfants. Développer sa propre conscience corporelle. Analyser les éléments de base pour animer un atelier d'éveil corporel/danse. Élaborer des cadres permettant l'expression et l'initiative des enfants. Savoir les faire évoluer.

Contenu

L'exploration et l'organisation du mouvement chez le tout-petit à partir d'analyse de films témoignages. Les fondamentaux de la danse avec le tout-petit, en lien avec l'espace, la vitesse, la gravité et les différentes dynamiques du corps. Exercices permettant de développer la conscience corporelle : respiration, gravité, ancrage, appuis au sol. Les éléments de base pour animer un atelier d'éveil à la danseen fonction de l'âge des enfants : les cadres nécessaires : nombre d'enfants, espaces, durée; les aménagements de l'espace : supports, objets, installations éphémères; le matériel favorisant la créativité de l'enfant et le jeu dans le mouvement: papiers, tissus, coussins, ballons. la danse et ses variations: individuelle, collective, improvisée, composée; analyse de films, témoignages de pratique avec des tout-petits. La place de l'enfant et le rôle de l'adultedans l'échange créatif: à partir des interactions, construction de dialogues autour du mouvement et de la danse.

Validation

• Type de validation : Diplôme autres ministères
• Certification : Intégrer l'éveil culturel et artistique des enfants à sa pratique professionnelle