Objectif général : Développement des compétences

Permettre aux participants de concevoir et structurer un parcours de formation cohérent, pertinent et évaluable, en définissant les objectifs pédagogiques, les méthodes et les modalités adaptées aux publics visés, dans une démarche d'amélioration continue.

Contenu

Jour 1 - 7 heures: Bases de l'ingénierie pédagogique 1.1 Définition et rôle 1.2 Lien avec la réglementation (Qualiopi) Analyse des besoins 2.1 Identifier les attentes de l'entreprise et des apprenants 2.2 Déterminer les compétences cibles Mise en situation Jour 1 Atelier d'analyse des besoins sur un cas réel. Construction d'une première fiche de besoins et des compétences cibles. Jour 2 - 7 heures: Conception d'un parcours de formation 3.1 Définir objectifs et séquences pédagogiques 3.2 Élaborer un référentiel de compétences Méthodes pédagogiques et modalités 4.1 Choix des méthodes actives 4.2 Présentiel, distanciel, blended Learning Mise en situation Jour 2 Construction d'un squelette de parcours (objectifs ? séquences) Choix argumenté des méthodes et modalités. Jour 3 - 7 heures : Évaluation et suivi 5.1 Construire des outils d'évaluation adaptés 5.2 Amélioration continue des parcours Travaux pratiques 6.1 Conception d'un miniparcours complet Mise en situation Jour 3 Prototypage d'un miniparcours complet. Restitution et feedback croisé.