Objectif général : Professionnalisation

Toutes les compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en langue étrangère en situation professionnelle sont évaluées, elles recouvrent 5 domaines de compétences : La compréhension de l'écrit, la compréhension de l'oral, l'expression orale, l'expression écrite et l'interaction à l'oral.Objectifspédagogiques: Communiqueren situation de travail -S'approprier du monde du travail en France - Sensibiliserà la collaboration avec une équipe, avec sonemployeur- Se Préparer au DCLObjectifslinguistiques : Savoirssyntaxiques- Savoirs lexicaux - Savoirs communicatifs- Savoirs Phonétiques-Savoirssocioculturels et interculturels en référence au niveau A1 et A2 de l'échelle du CECRL. *Points forts : Formation 100% personnalisée-Programme axé sur la pédagogie de la motivation autour de l'oral etl'écrit.Méthodologie participative et interactive dans un contexte bienveillant-Apprentissageà partir de situations concrètes de la vie quotidiennes et professionnelles- Formationliée au monde du travail et à la culture française. *Formation en présentiel sur Toulouseet/ou en distanciel. *Planning établi avec le stagiaire.

Contenu

Sur la base des capacités définies par le référentiel de certification, toutes les compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en langue étrangère en situation professionnelle sont évaluées : compréhension écrite et orale, production écrite et orale, interaction. Les composantes pragmatiques et linguistiques de la communication sont évaluées.Activités pédagogiques :Compréhension orale : Écouter des audios pour s'informer sur le monde du travail pour sefamiliariser avec un langage professionnel-écouter des conversations pour se familiariser avec l'environnementconcret.Compréhension écrite : Lire des documents de la vie quotidienne = journaux, plans- Rechercher des informations dans des publicités et articles depresse. Comprendre des documents professionnels: fiche d'instructions, fiche de poste, règlementintérieur, emploi du temps, agenda, d'offre d'emploi, fiche de paie.Production orale et interaction : Sous forme de jeux de rôle: Se présenter, simuler un entretien d'embauche, demander les tâches à réaliser-Échanger par téléphone avec les expressions de base et les rituelsde la conversation.Production écrite : Écrire avec les rituels de la lettre amicale / du mail-Prise de notes avec des informations chiffrées telles que la date,heure, prix, téléphone-Rédiger des messages.Se préparer au diplôme de compétence en langue (DCL): travailler sur la confiance en soi au travers d'une approche bienveillante et positive-Développer des stratégies pour passer le DCL: repérer ses atouts, ses axes d'amélioration, ses savoir-être et savoir-faire.S'entrainer à l'examen DCL: son déroulé, ses consignes avec une fiche méthodes-conseils-Réaliser des épreuves types et des annales officielles DCL.

Validation

• Type de validation : Diplôme Éducation nationale
• Certification : Diplôme de compétence en langue français professionnel de premier niveau