Catégorie : Préfabrication en béton industriel

MétierArmaturier / Armaturière de l'industrie béton

Tout savoir sur ce métier

Les missions principales

Réalise des produits en béton (panneaux, dalles, escaliers, murs, pièces spéciales pour réseaux d'assainissement, ....) sur mesure ou en petites séries.
Intervient à partir d'un moule, à l'aide d'outillage et équipements manuels ou semi automatisés, selon les règles de sécurité et les impératifs de production (délais, quantité, qualité, ...).
Peut réaliser des armatures, transporter et déplacer les produits.
Peut coordonner une équipe.

Comment y accéder

Ce métier est accessible avec un CAP/BEP en menuiserie, maçonnerie, soudage, ...
Il est également accessible sans diplôme ni expérience professionnelle pour les postes de finisseur et d'agent de précontrainte.
Un Bac professionnel en chaudronnerie peut être demandé pour les postes de préparateur monteur de moules.
Un ou plusieurs Certificat(s) d'Aptitude à la Conduite En Sécurité -CACES- conditionné(s) par une aptitude médicale à renouveler périodiquement peu(ven)t être requis.

Certifications et diplômes

Chariots à mât rétractable (CACES R 489-5) - Depuis le 01/01/2020
Chariots élévateurs à mât rétractable (CACES R 389-5)
Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité inférieure ou égale à 6000 kg (CACES R 389-3)
Chariots élévateurs en porte-à-faux de capacité supérieure à 6000 kg (CACES R 389-4)
Chariots frontaux en porte-à-faux (capacité nominale < ou = à 6 tonnes) (CACES R 489-3) - Depuis le 01/01/2020
Chariots frontaux en porte-à-faux (capacité nominale > 6 tonnes) (CACES R 489-4) - Depuis le 01/01/2020
Conduite d'extrudeuse
Gerbeurs à conducteur porté (hauteur de levée > 1.20 m) (CACES R 489-1B - Depuis le 01/01/2020
Ponts roulants (CACES R 318)
CACES R484 catégorie 1 - Pont roulant et portique
Ponts roulants et portiques à commande au sol (CACES R 484-1) - Depuis le 01/01/2020
Ponts roulants et portiques à commande en cabine (CACES R 484-2) - Depuis le 01/01/2020
Transpalettes à conducteur porté et préparateurs de commandes au sol (CACES R 389-1)
Transpalettes et préparateurs sans élévation du poste de conduite (h < ou = à 1,20 m) (CACES R 489-1A) - Depuis le 01/01/2020

Les compétences recherchées

Ce qu’il faut savoir faire

Cliquez pour connaître les savoir-faire attendus pour exercer ce métier

Production, Construction, Qualité, Logistique ( 64 %)
Conception
- Identifier la configuration et le dimensionnement d'un moule, le type d'armatures, le mode de coulage et de démoulage selon la pièce à fabriquer
Production, Fabrication
- Préparer le matériel (coupe des fils et torons d'acier, ...) et la matière nécessaire à la réalisation du produit (précontraint, pièce béton)
- Réaliser des travaux de traitement des surfaces sur le moule (brossage, plissage, sablage, bouchardage, ragréage)
- Réaliser des coulages et moulages des matières premières
- Couler le béton dans le moule ou le banc de précontrainte
- Réaliser les éléments constitutifs d'un moule (sous ensemble métal, bois, pvc, armature) en vue du coulage du béton
- Réaliser des armatures en acier
- Réaliser des pièces de précontrainte au moyen de banc de précontrainte (pré-dalles, poutrelles, dalles alvéolées, pré-linteaux)
- Réaliser des pièces de précontrainte au moyen de moules (poutres droites, poutres I, I-pannes)
- Réaliser la finition d'un produit, d'un article, d'un ouvrage
- Décoffrer la pièce et démonter le moule
Construction
- Positionner dans le moule ou le banc de précontrainte les aciers, armatures, inserts, réservations, ...
Maintenance, Réparation
- Entretenir un équipement, une machine, une installation
Prévention des risques
- Évaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité
Qualité
- Contrôler la qualité et la conformité d'un produit
Gestion des stocks
- Identifier un produit par marquage
- Manipuler un engin de manutention ou de chantier
- Réaliser l'étiquetage de produits
Coopération, organisation et développement de ses compétences ( 18 %)
Organisation
- Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie)
- Évaluer une situation à risques
- Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
- Alerter, demander un appui ou un arbitrage en qualifiant la nature du problème
Communication
- Communiquer à l'oral en milieu professionnel
Management, Social, Soin ( 7 %)
Management
- Animer, coordonner une équipe
Conseil, Transmission
- Transmettre une technique, un savoir-faire
Pilotage, Gestion, Cadre réglementaire ( 7 %)
Gestion administrative
- Établir des éléments d'une commande
- Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité
Communication, Création, Innovation, Nouvelles technologies ( 4 %)
Recherche, Innovation
- Réaliser des échantillons tests

Les savoir-être professionnels

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Savoir-être professionnels

Ce qu'il faut savoir

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Normes et procédés
- Mise en tension des aciers
- Normes qualité
- Procédures d'échantillonnage
- Lecture de plan, de schéma
- Plan de ferraillage
Produits, outils et matières
- Caractéristiques des armatures
- Utilisation d'outils manuels de maçonnerie
- Utilisation de dégauchisseuse
- Utilisation de plieuse
- Caractéristiques des coffrages
- Menuiserie aluminium
- Menuiserie bois
- Menuiserie PVC
- Propriétés du béton
Techniques professionnelles
- Techniques de chaudronnerie
- Techniques de moulage
- Techniques de précontrainte
- Techniques de soudage
- Techniques de soudure MIG-MAG

Les contextes de travail

Conditions de travail et risques professionnels

En extérieur
Port d'équipement de protection individuel (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives
Port et manipulation de charges lourdes

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Ce qu’il faut savoir faire

Production, Construction, Qualité, Logistique ( 64 %)

Conception

Production, Fabrication

Construction

Maintenance, Réparation

Prévention des risques

Qualité

Gestion des stocks

Coopération, organisation et développement de ses compétences ( 18 %)

Organisation

Communication

Management, Social, Soin ( 7 %)

Management

Conseil, Transmission

Pilotage, Gestion, Cadre réglementaire ( 7 %)

Gestion administrative

Communication, Création, Innovation, Nouvelles technologies ( 4 %)

Recherche, Innovation