Formateur / Formatrice conduite d'engins motorisés et de levage
Tout savoir sur ce métier
Les missions principales
- Le Formateur en conduite d'engins motorisés et de levage assure la formation des futurs conducteurs d'engins tels que les grues, les chariots élévateurs, les nacelles, les pelleteuses, et d'autres équipements de manutention.
- Dispense des cours théoriques et pratiques sur la conduite sécurisée d'engins motorisés et de levage
- Évalue les compétences des apprenants et adapte les programmes de formation en conséquence
- Assure le suivi des progrès des apprenants et fournit des retours constructifs
- Maintient à jour ses connaissances sur les réglementations de sécurité et les innovations techniques dans le domaine
- Prépare les apprenants à obtenir les certifications nécessaires pour opérer des engins motorisés
- Contribue à l'amélioration continue des méthodes pédagogiques utilisées dans la formation
Comment y accéder ?
Cet emploi est accessible avec des formations spécifiques à la conduite d'engins motorisés et de levage.
Secteur d’activité
Statistiques sur ce métier
Le marché du travail en France
Les compétences
Les savoir-faire
Ce sont vos compétences pratiques et techniques pouvant être concrètement appliquées dans des situations professionnelles.
Management, Social, Soin
- Former les utilisateurs à l'opération sécurisée des engins de levage
- Enseigner le fonctionnement mécanique des différents types d'engins
- Conseiller les entreprises et les conducteurs sur les bonnes pratiques de sécurité et de maintenance des engins
- Encadrer les séances de conduite sur différents types d'engins (chariots élévateurs, grues, nacelles, etc.)
- Certifier les capacités des stagiaires en délivrant les attestations nécessaires (CACES - Certificat d'Aptitude à la Conduite En Sécurité)
- Organiser et superviser les tests de compétence
- Déterminer les capacités des candidats à la conduite de véhicules
- Evaluer la conduite d'un élève
- Former à la conduite d'un véhicule
- Transmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiques
- Suivre l'évolution des apprenants
- Adapter un parcours ou une séquence pédagogique selon le niveau et la progression des apprenants
Production, Construction, Qualité, Logistique
- Evaluer les progrès des apprenants en pratique
- Maintenir à jour les équipements de formation
- Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité Transition écologique
- Surveiller le respect des normes de sécurité
Coopération, Organisation et Développement de ses compétences
- Respecter des règles de sécurité
- Signaler toute anomalie mécanique détectée
- Suivre les formations et certifications nécessaires
Les savoir-être professionnels
Ce sont vos qualités humaines et comportementales vous permettant de bien interagir avec vos collègues et votre environnement de travail en règle générale.
- Faire preuve de rigueur et de précision
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
- Faire preuve de réactivité
- Inspirer, donner du sens
Les savoirs
Ce sont vos connaissances théoriques acquises à travers vos formations, certifiantes ou non, et vos expériences.
Les contextes de travail
Conditions de travail et risques professionnels
- Déplacements professionnels
- Manipulation d'un engin, équipement ou outil dangereux
- Port d'équipement de protection individuelle (EPI) : gants, chaussures, casque, protections auditives
- Sur chantier
Horaires et durée du travail
- Travail en journée
- Travail selon un rythme irrégulier et des pics d'activité
Types de structures
- Entreprises et milieux professionnels
- Organisme de formation
Statut d’emploi
- Intérim
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
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