« Les psychologues territoriaux exercent les fonctions, conçoivent les méthodes et mettent en œuvre les moyens et techniques correspondant à la qualification issue de la formation qu'ils ont reçue. A ce titre, ils étudient, au travers d'une démarche professionnelle propre, les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité. Ils contribuent à la détermination, à l'indication et à la réalisation d'actions préventives et curatives et collaborent aux projets de service ou d'établissement des communes par la mise en œuvre de leur démarche professionnelle propre, tant sur le plan individuel, familial qu'institutionnel, dans le cadre de l'aide sociale à l'enfance, de la protection maternelle et infantile et dans tout domaine à caractère social, notamment le secteur de la petite enfance au niveau municipal. Ils entreprennent et suscitent tous travaux, recherches ou formations que nécessitent l'élaboration, la réalisation et l'évaluation de leur action et participent à ces travaux, recherches ou formations. Ils peuvent collaborer à des actions de formation » Les activités du poste : 1\. Intervention au sein des structures, avec et en appui au personnel de direction de l'établissement d'accueil : soutenir les équipes pour mieux accueillir les enfants * Accompagner les professionnelles et le personnel de direction des EAJE dans leur réflexion quotidienne au sujet des enfants, des familles en articulation avec le projet pédagogique de la structure * En collaboration avec la directrice de la structure, animer des réunions au sein des EAJE, en lien avec les publics concernés : équipes, familles, etc. * Mettre en œuvre des activités de sensibilisation et de partage de connaissances sur le développement de l'enfant * Collaborer à la mise en place, la mise en œuvre et l'évolution du projet pédagogique de la structure * Participer à des temps d'échanges entre psychologues des EAJE avec la direction du service petite enfance, notamment pour l'élaboration et l'analyse du bilan d'activité annuel * Observer et questionner les pratiques des professionnelles sur les lieux de vie auprès des enfants pour ajustement éventuelle * Eventuellement, sur demande de la directrice, intervenir en qualité de régulateur d'équipe * Ponctuellement, intervention en gestion de crise sur demande de la DPE : analyse, diagnostic et propositions de solutions 2\. Interventions transversales en équipes pluridisciplinaires : contribuer au projet social et d'accueil-petite enfance de la collectivité. * Accompagner les moyens de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant; être force de proposition * Identifier l'ensemble des ressources du territoire permettant d'apporter des solutions aux situations individuelles * Participer à des de réflexion dans son champ professionnel et avec les autres acteurs (municipaux ou autres) * Contribuer à la politique de soutien à la parentalité de la ville sur demande de la DPE, conduite de projets. 3\. Interventions ponctuelles auprès des familles, en concertation avec l'équipe de direction des établissements d'accueil: repérer et prévenir. * Connaître les familles et participer à identifier les situations à risques * Accompagner par un soutien psychologique ponctuel l'enfant et sa famille * Evaluer les besoins d'interventions psychologiques et orienter vers les structures spécialisées * Accompagner les situations de handicap ou troubles du comportement, organiser l'accueil et l'intégration des enfants concernés en collaboration avec la direction et le médecin * Se rendre disponible pour des temps d'échange informels avec les parents sur les lieux d'accueil, en concertation avec l'équipe de direction de la structure