1. Missions Sous l'autorité des Chefs de Service et de la Direction, la/le psychologue a pour rôle d'évaluer la situation psychologique et relationnelle des enfants pris en charge au SESSAD et notamment dans le cadre du dispositif d'autorégulation. Elle/il favorise leur développement et soutient leurs capacités d'autonomie et d'adaptation. Ainsi, les attendus sont : Coordination technique : - Avoir une très bonne connaissance des enfants porteurs de TND. - Réaliser les évaluations psychologiques de chaque enfant pris en charge. - Elaborer des grilles d'observations spécifiques. - Collaborer à la mise en place de stratégies et méthodologies spécifiques en fonction des différentes pathologies, avec une approche cognitivo- comportemental. (PECS, TEACCH, ABA.). - Mener un travail de recherche et de méthodologies nouvelles pour répondre aux besoins des enfants tout en accompagnant les équipes pluridisciplinaires dans leur appropriation. (Dont l'Education Nationale). - Assurer un soutien psychologique à l'enfant, sa famille et l'équipe pédagogique. - Coordination technique et régulation de l'équipe éducative du SESSAD, sur un volet thérapeutique. - Participer à la mise en œuvre du Projet Personnalisé de l'enfant et du Projet de scolarisation. - Assurer la guidance parentale dans le cadre d'intervention à domicile ou d'entretiens individuels au SESSAD. - Animer les réunions cliniques. - Rédiger différents écrits professionnels. Coordination de projet Dispositif d'Autorégulation : - Coordonner l'organisation des synthèses et la mise en place des PP pour le dispositif  - Participer aux diverses réunions institutionnelles du service et s'inscrire dans une démarche qualité. - Organiser et permettre des transmissions quotidiennes. - Rendre compte à la hiérarchie des actions envisagées : transmettre les comptes-rendus des temps d'organisation. - Participer à des réunions avec des partenaires (écoles, partenaires sociaux,.) et les sensibiliser aux diverses situations de handicap. - Connaître les lois du secteur médico social et de la scolarisation inclusive. Savoir réactualiser ses connaissances théoriques et pratiques. 2. Profil : - Connaissance solide dans le domaine des TND. - Connaissance dans le domaine de la neuropsychologie. - Sens de l'organisation et disponibilité. - Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire. - Faire preuve de diplomatie, d'écoute bienveillante . - Capacité à tenir un rôle de cadre non hiérarchique au sein du service. 3. Conditions d'accès - Etre titulaire d'un Master 2 de Psychologie Clinique et Psychopathologie ; et/ou de Neuropsychologie. - Avec des connaissances sur les troubles cognitifs - sociocognitifs et inadaptations, problématiques TND, guidance parentale. - Expérience souhaitée auprès d'un public en situation de handicap.