[67275] Etablissement Public de Santé Mentale de La Réunion - EPSMR Rattaché au Responsable de la Direction des soins, sous couvert du Cadre de santé, l'ergothérapeute contribue :  A la prise en charge des enfants de 9 à 17 ans inclus présentant des troubles psychiatriques.  A la transmission des bonnes pratiques Sa mission principale :  Contribue à la rééducation de l'enfant/adolescent, en tenant compte de la pathologie et du projet de soin individualisé de celui-ci.  Il élabore un diagnostic et évalue les intégrités, les lésions, les capacités de la personne, ainsi que ses performances motrices, sensorielles, cognitives, psychiques.  Il analyse les besoins, les habitudes de vie, les facteurs environnementaux, les situations de handicap.  Il conçoit des environnements de manière sécurisée, accessible, adaptée, évolutive et durable.  Il conçoit et préconise des aides techniques et entraîne les personnes à leur utilisation. Contexte d'intervention :  Intervention sur prescription médicale (réalisée dans le DPI) : sur des situations identifiées lors des Staffs  Lieux : salles d'activités de l'HDJE, salle de psychomotricité, réfectoire, extérieur Description du profil recherché: Savoir / Expérience : Diplôme d'état d'Ergothérapeute  Connaissance et application du référentiel métier exigé  Une expérience en santé mentale est exigée  Connaissances cliniques en psychopathologie  Sens de l'observation et analyse des situations  La connaissance des textes réglementaires et institutionnels en lien avec cette pratique  La connaissance des recommandations de la Haute Autorité de Santé  Compétences en pédagogie/transmission du savoir bienvenue Savoir faire :  Jugement clinique et maitrise de l'usage des diagnostics ergothérapiques  Savoir se former, ou chercher les informations nécessaires  Travailler dans le cadre d'un suivi groupal et ou individuel  Utiliser le dossier patient informatisé  Participer aux réunions d'équipes  Capacités d'argumentation, de synthèse et d'analyse  Capacité à créer, maintenir et consolider tout lien avec les différents partenaires inclus dans l'accompagnement de l'enfant/adolescent  Capacité à évaluer et analyser toute problématique dans l'accompagnement de l'enfant/adolescent.  Capacités à savoir prioriser ses actions  Savoir intégrer ses actions dans le cadre du fonctionnement des unités  Capacité à travailler avec des équipes médico soignantes  Capacité à coopérer avec d'autres professionnels, solliciter leurs avis, leurs connaissances, et mutualiser les compétences  Capacité à créer des supports pédagogiques et à animer des activités thérapeutiques, des sessions de formation dans une logique de formation/action  Capacité à rendre compte et demander conseil Savoir être :  Capacité pédagogique, d'écoute, d'expression  Capacité à prioriser  Capacité d'analyse, dynamisme, pragmatisme  Capacité à questionner des pratiques soignantes dans un cadre bienveillant et constructif  Respect des règles institutionnelles, adhésion aux valeurs professionnelles de l'EPSMR et sens du Service Public.  Créativité  Adaptabilité  Aptitudes relationnelles : patience, ténacité, empathie et bienveillance.  Capacités à la remise en question et à l'analyse de ses pratiques professionnelles Période de la journée : Jour