POSTE à 100% - *50% Maison des Parents de Caudry 17H30/ SEMAINE ponctuellement samedi matin *50% Maison des Parents de Douai 17H30/ SEMAINE ponctuellement samedi matin Travail de soutien à la parentalité, d'écoute des personnes et des familles en demande d'aide, dans le cadre d'un dispositif de droit commun inscrit dans le champ de la prévention précoce. Le/la psychologue inscrit son action auprès d'un public de parents (au sens large) et d'enfants, au sein d'une équipe éducative, pluridisciplinaire et avec les partenaires du territoire d'intervention. Le/la psychologue accompagne ponctuellement, dans son domaine de compétences, et ce, en lien avec les professionnels qui constituent l'équipe permanente de la MDP, des enfants, des personnes et des familles en demande d'aide, d'écoute, d'orientation et d'informations liées aux questions de parentalité et/ou de conjugalité, mais aussi des professionnels concernés par ces questions. Il/elle exerce un travail de soutien à la parentalité et d'écoute par le biais d'entretiens individuels, familiaux, ou en binôme avec un autre professionnel de la MDP, auprès de personnes et familles. Il/elle participe à l'évaluation de la demande et à l'orientation des personnes vers les partenaires adéquats (structures de soins) du territoire. Il/elle s'inscrit également, à travers la conception et l'animation, dans les actions préventives menées auprès des publics. Il/elle fait partie de l'équipe permanente de la MDP et, à ce titre, il/elle participe aux réunions d'équipe, apporte un regard clinique qui aide à la compréhension des situations et la mise en œuvre de réponses adaptées en étant particulièrement attentive au vécu du jeune enfant. Il/elle participe également aux réflexions menées et à l'élaboration de projets et d'outils au sein de la MDP, mettant notamment à profit son temps FIR dans ce registre. Il/elle s'inscrit dans le travail partenarial en participant aux actions impulsées et mises en œuvre par la MDP et/ou ses partenaires, en tant que de besoin. Il/elle rend compte des actions menées dans son propre rapport d'activité annuel. Il/elle peut être amené(e) à accueillir et à encadrer des étudiants psychologues. SAVOIR L'ensemble des connaissances théoriques et pratiques. Connaissances professionnelles dans le domaine d'activité Connaissance des partenaires médico-psycho-sociaux du territoire Maîtrise des outils informatiques, Maîtrise des réseaux sociaux Le SAVOIR-FAIRE Capacités d'adaptation et d'intégration, d'analyse des situations, d'animation de groupes Capacités d'écoute, d'observation notamment concernant les signes de souffrance du jeune enfant Capacité à travailler en équipe, en réseau Coordination : informer, transmettre, reformuler et faire reformuler. Capacités de rédaction SAVOIR-ETRE Ensemble d'attitudes et de comportements attendus dans une situation donnée. Capacités relationnelles : dialogue, écoute, pondération, diplomatie. Discrétion et respect du secret professionnel Capacités de négociation et de communication avec tous les acteurs (internes et externes) Capacités à mettre en forme les informations, les synthétiser et les rendre accessibles Autonomie et réactivité Sens des responsabilités et professionnalisme Motivation et investissement personnel : initiatives, formations. Rigueur et maîtrise de soi en toute situation, stress, urgence, conflit, charge de travail Sens de l'organisation, disponibilité et souplesse de fonctionnement Dynamisme, esprit d'initiative et de créativité, d'adaptation Disponibilité, Savoir prendre du recul et se préserver.