1. Missions : A travers différents supports de rencontre (entretien, atelier, groupe de parole) Réaliser des évaluations psychologiques et des observations dans les lieux de vie des enfants (école, crèche, domicile). Participer à l'élaboration du projet d'accompagnement de l'enfant en lien avec l'équipe pluridisciplinaire. Offrir un soutien psychologique aux familles et aux partenaires. 2. Coopération interdisciplinaire Travailler en équipe interdisciplinaire (EJE, coordo-pédagogique, psychologue, neuropsychologue, médecin psychiatre) Participer activement aux réunions d'équipe pour partager vos observations et documenter les diagnostics associés à chaque situation Œuvrer à la coopération avec les autres acteurs du territoire (EMAS, ASTUS, PAS, PCO 45, etc) 3. Relation avec les familles Le/la psychologue de l'EMIP soutient le développement de l'enfant en travaillant la relation avec les familles, en les accompagnant dans la compréhension des difficultés, et en favorisant une co-construction des réponses avec les professionnels de terrain. 4. Veille scientifique et innovation Être à l'affût des avancées dans le domaine des troubles neurodéveloppementaux, comportementaux et mentaux, ainsi que des pratiques diagnostiques associées Être force de proposition dans le cadre de la préparation du Plan de Développement des Compétences afin de pouvoir participer à des formations visant à maintenir un haut niveau d'expertise. Compétences et formations : Titulaire d'un Master 2 de psychologie, avec spécialité en psychologie clinique et psychopathologique de l'enfant et de l'adolescent ou en neuropsychologie. Orientation ouverte sur différents champs : thérapie comportementale et cognitive, clinique opérationnelle et de terrain de type systémique, thérapie psychanalytique. Ouverture aux thérapies brèves, pratiques des outils d'évaluations cognitives et fonctionnelles. Expérience en psychothérapie. Expérience dans la pratique de l'entretien clinique et de psychothérapie, des bilans psychologiques. Expérience du travail institutionnel en interdisciplinarité dans le secteur médico-social, auprès d'enfants Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire.