Dans le cadre des SESSAD : Du soutien à l'autonomie des jeunes : organisation personnelle, déplacements, repérage Du soutien à l'inclusion scolaire : posture d'élève, capacité attentionnelle, gestion des émotions, lien sur les temps extra-scolaire Du soutien à l'inclusion professionnelle : projet professionnel, repérage et développement des habiletés professionnelles, recherche de stages, découverte des dispositifs de droit commun ; Du soutien dans les relations aux autres : habiletés sociales, compréhension des normes sociales ; De l'accompagnement vers une meilleure connaissance de soi : connaître et accepter ses propres ressources et difficultés, répondre à ses particularités sensorielles, s'affirmer, faire des choix, gérer ses émotions. De contribuer à l'élaboration et à l'évaluation du PPA. De proposer des interventions éducatives spécifiques aux jeunes ayant un TSA, dans les lieux de scolarisations, en milieu professionnel, au domicile, De coordonner les actions thérapeutiques, éducatives, pédagogiques avec les différents partenaires en concertation avec les familles De conseiller et d'accompagner le jeune et sa famille Dans le cadre de l'EMAS : D'aider la communauté éducative à gérer une situation difficile (apport d'éclairages, outils, pistes de réflexion...) D'accompagner les professionnels dans leur réflexion sur l'accompagnement d'élèves à besoins éducatifs particuliers D'intervenir en cas de situation complexe afin de favoriser le maintien de la scolarisation, en proposant un projet d'actions communes et coordonnées en milieu scolaire De renforcer la coopération et le développement d'une culture commune entre les établissements scolaires et le secteur médico-social (par une meilleure connaissance des différentes missions de chacun) De participer à la traçabilité des actions éducatives (Rapports, Dossier informatisé, bilan individuel.) De participer aux réunions interdisciplinaires (réunion PPA, réunion de travail.) De contribuer au développement de la qualité. Conditions de travail : amplitude horaire de 8 à 18h du lundi au vendredi. Ce poste s'adresse à candidat(e) détenant expérience significative dans l'accompagnement de jeunes atteints de trouble du spectre de l'autisme.