Vous cherchez un métier qui a du sens, dans lequel vous pouvez contribuer à former les générations futures. Rejoignez nos équipes! L'objectif général est de permettre aux élèves d'établir un projet personnel, d'insertion scolaire ou professionnelle en s'appuyant sur les partenariats. Il s'agit de les préparer à un parcours de formation générale, technologique ou professionnelle en s'attachant à privilégier un objectif de socialisation et d'éducation à la citoyenneté. Ainsi, l'enseignant coordonnateur : - Met en œuvre un projet pédagogique et éducatif différencié en direction d'élèves repérés en difficulté scolaire et comportementale, - Assure la coordination de l'équipe d'encadrement des élèves, - Veille à assurer la continuité du parcours des élèves du dispositif en maintenant un lien constant avec les établissements d'origine des élèves admis dans le dispositif, - S'appuie sur un travail de partenariat (éducatif, associatif, avec les collectivités locales, les entreprises.) et sur une relation continue avec les familles et les équipes des collèges d'origine (enseignants, assistantes sociales, psychologues de l'éducation nationale, conseillers principaux d'éducation.). Conditions particulières d'exercice : Enseignant du second ou premier degré, le cas échéant spécialisé titulaire notamment du CAPPEI. L'enseignant en dispositif relais exerce ses missions, sous l'autorité du chef d'établissement du collège de rattachement. Il apporte une expertise auprès de ses collègues des collèges du bassin de formation en se rendant sur place, pour travailler au maintien du jeune dans son établissement, mais aussi en amont des prises en charge et dans la démarche de suivi après passage en dispositif relais. Il travaille en partenariat avec différents acteurs (PJJ, service sociaux, ...) qui peuvent intervenir auprès des élèves. La prise en compte des spécificités, des expertises de chacun permettant un éclairage croisé des problématiques individuelles. Poste de 21h Profil recherché : Être titulaire a minima d'une Licence. Le poste proposé requiert les compétences suivantes : - Avoir de bonnes connaissances de la prise en charge de la difficulté scolaire. - Avoir une expérience souhaitable des jeunes en difficulté, ainsi qu'une connaissance des processus de décrochage scolaire, de leur prévention et des possibilités de remédiation ainsi que des réseaux partenariaux mobilisables, - Etre capable de fédérer et dynamiser une équipe d'intervenants autour d'un projet pédagogique particulier, - Savoir travailler en équipe tant à l'interne (établissements, équipe relais, CIO, MLDS, direction départementale des services de l'éducation nationale) qu'avec les partenaires institutionnels et associatifs. - Savoir communiquer (élaboration de fiches de suivi individuel et collectif, synthèses et bilan) - Accompagner la professionnalisation des enseignants sur la prise en charge quotidienne en classe ordinaire de ces parcours, - Savoir repérer et mobiliser tous les partenaires (internes et externes).