Le Pôle SESSAD ITEP 84 développe depuis de nombreuses années une expertise multiple à travers ses établissements et services médico-sociaux dans la coordination et l'appui aux professionnels des différents dispositifs de scolarisation de l'école inclusive. Ses professionnels soutiennent et renforcent la scolarisation en milieu ordinaire des enfants et adolescents qu'ils accompagnent à partir du Sessad, de l'accueil de jour et de l'hébergement thérapeutique. Pour renforcer cette démarche le Pôle SESSAD ITEP 84 participe au déploiement des PAS (pôles d'appui à la scolarité). Les PAS sont un nouveau service rendu aux parents et responsables légaux d'enfants présentant des besoins éducatifs particuliers, en même temps qu'une organisation qui vient en appui des professeurs, au sein même des classes ou dans des lieux dédiés implantés dans les écoles et établissements. Au regard des éventuelles difficultés d'adaptation que peuvent rencontrer les élèves, ces pôles ont pour objectif de trouver des réponses rapides et adaptées, en première intention comme au long cours. La coordination de chaque PAS est assurée par un personnel de l'Education Nationale en binôme avec un éducateur à temps plein déployé par le Pôle SESSAD ITEP 84. Ils forment tous les deux l'équipe permanente du PAS et constituent un binôme opérationnel dans une logique de coopération. Les PAS sont déployés pour la rentrée de septembre 2025. Les PAS sont installés physiquement dans les établissements scolaires ou tout local adapté à recevoir les familles. Il va s'agir à partir : - de l'expertise des différents partenaires engagés à soutenir les PAS, - de la mutualisation des ressources pour répondre à la pluralité des situations rencontrées - du renforcement de la coopération, de l'articulation avec l'Education Nationale d'apporter aide et soutien à tout élève qui rencontre une difficulté d'accès au savoir et aux compétences, d'identifier les situations complexes, d'accompagner, d'outiller ces élèves, de sensibiliser les équipes pédagogiques pour mieux soutenir l'inclusion scolaire des enfants et adolescents. L'éducateur spécialisé du PAS est placé sous la responsabilité du chef de service PAS/EMASco ; en collaboration avec d'autres professionnels du Pôle ARI 84 qui selon les situations seront plus spécifiquement associés à sa démarche. Il sera notamment amené à : Analyser la situation et proposer un appui à l'élève en difficulté Analyser la situation et proposer un appui à l'équipe pédagogique : apport d'éclairages, outils, pistes de réflexion Associer les parents à la réflexion et les informer des adaptations mises en œuvre au sein de l'école Conseiller et sensibiliser les professionnels des établissements scolaires accueillant un élève en situation de handicap pour mieux comprendre les troubles, leurs manifestations et mettre en place des stratégies adaptées Se mettre en lien avec des partenaires pour soutenir l'équipe pédagogique ou une orientation Participer aux équipes éducatives, équipes de suivi de scolarisation, pôle ressources de circonscription, . Rendre compte de son activité de manière quantitative et qualitative - Diplôme d'état d'éducateur spécialisé ; - Connaissances des principes d'intervention auprès d'enfants présentant des troubles du neuro développement ; - Expérience significative dans l'intervention en établissements scolaires ; - Expérience auprès d'enfants et adolescents présentant un handicap, notamment ceux dont l'intensité des troubles perturbe gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages