MISSIONS ETABLISSEMENT D'UNE RELATION, DIAGNOSTIQUE EDUCATIF S'approprier et analyser les informations concernant la commande sociale et la situation de l'usager. Établir une relation éducative avec l'usager. Élaborer un diagnostic éducatif, une hypothèse d'intervention socio-éducative et préfigurer un projet individuel adapté à la situation de la personne et en cohérence avec le projet institutionnel. ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF DE LA PERSONNE ET DU GROUPE Mobiliser les ressources de l'environnement de l'usager et du groupe et développer ses capacités. Rappeler les lois et règles sociales permettant à l'usager de s'y inscrire en tant que citoyen. Accompagner l'usager dans la construction de son identité et singularité dans le respect le plus large possible de ses choix et de son intimité. CONCEPTION ET CONDUITE D'UNE ACTION SOCIO-EDUCATIVE AU SEIN DE L'EQUIPE Co-construire une intervention adaptée aux attentes et aux besoins de l'usager en cohérence avec la commande sociale et le projet institutionnel. Réaliser et ajuster les projets sociaux et éducatifs dans un système d'acteurs multiples. Intervenir en qualité de « référent » de l'usager vis-à-vis de l'institution dans un rôle de régulation. Évaluer les actions menées dans le cadre du projet éducatif et des mesures individuelles assurées. CONSTRUCTION D'UN CADRE D'ANALYSE ET D'EXPERTISE DES PRATIQUES EDUCATIVES ET SOCIALES S'impliquer au sein de l'équipe éducative et dans un travail pluridisciplinaire et coopératif. Communiquer sur les informations nécessaires à la prise en charge éducative. Co-construire une intervention adaptée aux attentes et aux besoins de l'usager en cohérence avec la commande. Prêter une attention constante à l'évolution des connaissances techniques et théoriques du champ éducatif afin de maintenir une pratique adaptée à ces évolutions. SECURITE ET HYGIÈNE Veiller à la sécurité des usagers, informer l'équipe de direction par écrit en cas de survenance d'un événement. S'assurer que les mesures d'hygiène sont respectées sur le dispositif. Rendre compte par note écrite des transgressions constatées. PROFIL Diplôme de Moniteur Educateur exigé ; Connaissance souhaitée dans les troubles du spectre autistique Connaissance du cadre règlementaire ; Aisance relationnelle Travail en équipe ; Permis B exigé. REMUNERATION Selon CCN du 15 Mars 1966, grille Moniteur Educateur