Dans le poste proposé, vous interviendrez pour l'ESRP, Etablissement et Service de Réadaptation Professionnelle, qui accueille 18 adultes déficients visuels dans le cadre de parcours d'accompagnement préparatoires au projet professionnel et de formations qualifiantes. Il a pour objectif de favoriser leur insertion sociale et professionnelle. L'ESRP propose des formations en intra ainsi que des parcours d'accompagnement individualisé spécialisé en formation de droit commun appelé Dispositif de Formation Accompagnée (DFA). Sous la responsabilité de la Cheffe de service, vos missions seront : - Accompagner et former des personnes déficientes visuelles à l'utilisation des outils numériques adaptés (ordinateur, smartphone, logiciels spécifiques, nouveaux outils IA, outils braille) et à l'usage des outils bureautiques (dans un cadre formatif ou de vie quotidienne) - Personnaliser les parcours en tenant compte des besoins, des attentes et du niveau initial de chaque stagiaire - Proposer à chaque stagiaire un support de progression - Installer et paramétrer les matériels et logiciels adaptés - Proposer des évolutions de contenus et de méthodes pédagogiques et contribuer à l'évolution du projet de service - Animer des sessions dynamiques favorisant l'appropriation et la participation - Évaluer et ajuster les apprentissages pour garantir la progression et envisager le passage de certifications numériques - En tant que membre d'une équipe pluridisciplinaire, contribuer à l'avancée du projet professionnel des stagiaires, à leur remobilisation et à leur insertion Bac +2 dans le domaine enseigné, formation de formateur - Etat des droits des usagers et des lois afférentes - Ingénierie pédagogique - Techniques d'animation de groupe et de gestion des conflits - Techniques d'écoute et de relation à la personne - Outils adaptés (outils de compensation), logiciels - Environnement socio-économique de son territoire - Acteurs et la réglementation de la formation - Aisance relationnelle afin de favoriser la cohésion et la dynamique de groupe - Capacité d'adaptation au public en fonction des niveaux d'entrée, des freins repérés - Capacités rédactionnelles - Capacité à coopérer au sein d'une équipe pédagogique et pluridisciplinaire