PRE-REQUIS/ EXPERIENCES - Titulaire du DEES (diplôme d'état d'éducateur spécialisé). - Expériences souhaitées : - En psychiatrie adulte - En médiations à visée thérapeutique - Base de connaissance sur les principes de la réhabilitation psychosociale (RPS) - Permis B LIEU D'EXERCICE ET ORGANISATION DU TEMPS DE TRAVAIL Lieu d'exercice : Sociothérapie, Centre Hospitalier Montperrin La sociothérapie est une structure au sein du CHM accueillant les patients hospitalisés. Les activités à visée thérapeutiques s'inscrivent dans les projets de soins individualisés en lien avec les unités d'hospitalisations temps plein et dans une dynamique de réhabilitation psychosociale (RPS). Composition de l'équipe de travail : Médecin psychiatre Cadre de santé IDE - Aide-soignant - Educateurs Spécialisés - Educateur Sportif-ASHQ Psychologue Secrétaires du Pôle - Horaires : 35 h/semaine en repos variables 9h/17h avec adaptation de l'horaire selon l'activité programmée MISSIONS Les missions et activités principales de l'éducateur spécialisé à la Sociothérapie sont : Accueillir la personne et recueillir les informations (médicales, sociales, économiques, culturelles.) nécessaire à l'évolution de la situation de la personne suivie. Favoriser une autonomie, par le biais des ateliers proposés, des personnes souffrant de pathologies psychiatriques stabilisées, dans un environnement adapté. Accompagner des personnes adultes présentant des troubles psychiques et participer au développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, d'intégration et d'insertion en fonction de leur histoire, de leur parcours et de leurs possibilités personnelles d'ordre psychologique, physiologique, affectives, sociales et culturelles. Être en relation avec les autres professionnels de santé notamment les unités d'hospitalisations à temps complet Concevoir, animer un programme individualisé qui s'inscrit, s'articule et fait partie du projet thérapeutique de l'usager. Ce programme s'inscrit dans le registre des thérapies non médicamenteuses. Développer, animer, soutenir les partenariats et contribuer à la réalisation des projets Être engagé dans des dynamiques institutionnelles, partenariales. Animer des ateliers de groupe avec la perspective de « l'aller vers » Participer aux réunions de synthèse, aux réunions cliniques, aux réunions de fonctionnement, de service, et institutionnelle, au projet de soins de l'unité. CAPACITES ET QUALITES PROFESSIONNELLES REQUISES - Sens de l'organisation - Sens des responsabilités - Esprit d'initiative - Disponibilité - Posture professionnelle respectueuse - L'esprit d'équipe - Culture de la bienveillance Capacité de communication non violente et de partage de l'information Capacité d'adaptation aux différents interlocuteurs et situations professionnelles Capacités de communications requises dans l'accompagnement des personnes, associée à une distanciation professionnelle Capacité d'auto évaluation et de mise en œuvre d'une démarche réflexive Gestion de la situation d'urgence Créativité