L'UEMA des Papillons Blancs accompagne 7 enfants de 3 à 6 ans porteurs d'un trouble du Spectre de l'Autisme. L'équipe pluridisciplinaire de ce dispositif est intégrée au sein d'une école maternelle de Bergerac. L'action vise le soutien aux compétences émergentes, la prévention de l'installation de troubles durables et la sécurisation des parcours inclusifs, en étroite articulation avec les familles et les partenaires de première ligne. Missions générales L'Éducateur de Jeunes Enfants intervient dans une dynamique d'accompagnement précoce et spécifique visant le développement des compétences sociales, communicationnelles, adaptatives et la participation de l'enfant dans ses milieux de vie ordinaires : école maternelle/famille/loisirs. Missions spécifiques Construire une relation de confiance avec l'enfant et sa famille, en tenant compte de l'histoire développementale et des potentialités sensorielles, cognitives, affectives et sociales. Concevoir et conduire des interventions éducatives en milieux naturels (maternelle), en coordination étroite avec les professionnels présents. Mettre en œuvre des actions favorisant les compétences de communication précoce, l'imitation, l'exploration, les interactions sociales et les routines du quotidien. Proposer des apprentissages adaptés aux environnements ordinaires et soutenir la compréhension des codes sociaux dans les premiers lieux de socialisation en lien étroit avec l'enseignante de l'UEMA Utiliser des outils de communication adaptés (gestuelle, pictogrammes, supports visuels, guidance parentale, CAA). Co-construire, mettre en œuvre et évaluer les projets personnalisés avec l'équipe pluridisciplinaire et les familles. Assurer la coordination des interventions éducatives et la continuité du projet dans les différents lieux de vie. Soutenir les parents dans leurs compétences éducatives par un travail de guidance, de coopération et de valorisation des réussites. Élaborer des outils spécifiques nécessaires à l'observation, à l'évaluation et au suivi éducatif. Contribuer aux écrits professionnels, aux réunions d'équipe et à la dynamique interdisciplinaire. Développer et entretenir les partenariats avec les acteurs de la petite enfance, du soin et de l'éducation. Participer à des projets collectifs du service en lien avec l'accompagnement précoce. Adopter une posture ajustée, fondée sur la discrétion, l'éthique, la bientraitance et l'adaptation constante aux besoins de l'enfant et de sa famille. Profil recherché Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants (EJE). Permis B obligatoire Connaissances du développement de l'enfant, des troubles du neurodéveloppement et des interventions éducatives adaptées à la petite enfance avec besoins spécifiques (DENVER, TEACCH, ABA) Compréhension du cadre législatif du médico-social (loi 2002-2, loi 2005) et des droits des familles. Maîtrise des principes d'observation fine, d'analyse de situation, et capacité à travailler en partenariat. Qualités attendues : écoute clinique, disponibilité, adaptabilité contextuelle, sens de l'anticipation, rigueur rédactionnelle et organisationnelle, positionnement professionnel ajusté.