Horaires : selon règlement du temps de travail Lieu d'affectation : CCAS de Château-Thierry, 15 Avenue de la République 02400 Château-Thierry Travail en soirée MISSIONS GENERALES Au sein des Quartiers Prioritaires de la ville, le réfèrent de parcours intervient dans le cadre du dispositif de réussite éducative (PRE) qui vise à accompagner individuellement les enfants et jeunes en difficulté scolaire ou sociale pour favoriser leur réussite et leur insertion. Le référent doit mettre en place un accompagnement personnalisé en lien avec les équipes pluridisciplinaires de suivi. Il devra accompagner enfant et adolescent (primaire et collège) repérés comme étant en situation de fragilité éducative et scolaire. Il devra également mettre en œuvre un soutien à la parentalité auprès des familles concernées. MISSIONS ET ACTIVITES Accompagnement des enfants et des familles repérés comme entant en situation de fragilité éducative et décrochage scolaire - Coconstruire l'animation et l'accompagnement des parcours individuels - Accompagner l'enfant dans le cadre des actions proposés par l'équipe pluri-disciplinaire de soutien ainsi que les parents dans leur démarche - Aider les parents sur la base des engagements du parcours de réussite éducatives - Jouer un rôle d'interface entre l'enfant, la famille, l'école et les autres partenaires associés - Dans une démarche d'allers-vers, rencontrer les familles sur leurs lieux de vie Initiation et mise en œuvre des actions collectives de prévention complémentaire à l'accompagnement personnalisé au regard des besoins exprimés et des objectifs décidés dans le cadre des parcours. - Mettre en place des animations opérationnelles des partenariats de terrain dans le cadre des parcours, la supervision, le report et l'évaluation de parcours - Réaliser des actions collectives de sensibilisation auprès des familles Information, remontées d'indicateurs et participations aux instances - Appuyer la direction sur le pilotage du dispositif - Informer le coordonnateur et l'équipe pluridisciplinaire de l'évolution des parcours individualisé - Participer aux réunions en liens avec le PRE - Mettre en place de permanence sur les QPV