Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement du jeune enfant dans le cadre du projet éducatif de la structure : - Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux - Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants - Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie - Élaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants - Mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène - Participation à l'élaboration du projet d'établissement Poste polyvalent : l'auxiliaire de puériculture participe à toutes les tâches rendues nécessaires pour le bon fonctionnement de la structure Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux - Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité - Favoriser la socialisation du jeune enfant - Établir une relation de confiance avec les parents - Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement - Respecter les choix éducatifs des parents - Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents - Prendre en compte la diversité culturelle - Communiquer avec la famille au quotidien, mais aussi lors d'événements, favoriser leur participation - Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants - Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement - Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant, lui porter une attention bienveillante - Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité - Répondre aux besoins physiologiques de l'enfant (alimentation, sommeil, élimination, confort.) - Encourager et accompagner l'enfant dans son autonomie et dans ses découvertes - Organiser des jeux, ateliers d'éveil et d'expression - Réguler les relations entre enfants, accompagner leur socialisation - Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant et transmettre au responsable et aux parents - Assurer la sécurité et prévenir l'accident. Alerter et réagir en cas d'accident Savoir socioprofessionnels : - Notions de psychologie infantile - Développement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 6 ans - Notions de physiologie et psychomotricité - Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.) - Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant - Connaissance des maladies infantiles et signaux d'alerte (fièvre, poussées dentaires, érythème, etc.) Symptômes et conduites à tenir. Vigilance - Techniques d'animation, artistiques, manuelles, ludiques - Supports pédagogiques adaptés aux besoins des enfants - Règles et consignes de sécurité et d'hygiène - Utilisation et stockage des produits de soins - Accompagnement des stagiaires Savoir généraux : - Techniques d'écoute active, de communication et d'observation - Respect de chacun, discrétion - Techniques de régulation et de résolution de conflits - Évolutions sociales des différentes formes de familles - Notions de réglementation en matière d'autorité parentale et d'accueil du jeune enfant - Projet éducatif et pédagogique de la structure - Fonction et rôle des membres de l'équipe, sens du travail d'équipe dans le dialogue et la solidarité - Notions de gestion du temps, capacité d'adaptation - Notions d'analyse des pratiques - Curiosité professionnelle, réactualisation de l'information - Dispositifs d'urgence, premiers secours