Poste pour le 1/09/2026 Dans le cadre de la création d'une UEMA (Unité d'Enseignement en Elémentaire Autisme) en inclusion dans une école maternelle de St Chamond, vous intègrerez une équipe de 4 professionnels éducatifs (un.e Educateur Spécialisé ; un.e Educateur Jeune Enfants ; un.e Auxiliaire de Puériculture ; un.e Accompagnant Educatif et Social). Un.e enseignant spécialisé sera détaché de l'Education Nationale. Une équipe paramédicale (psychologue, psychomotricien.ne ; orthophoniste) compèteront l'équipe. Vous serez chargés d'accompagner les 7 enfants porteurs de TSA âgés de 3 à 6 ans accueillis dans le dispositif. L'accueil des enfants est prévu à compter de novembre 2026. Sous la responsabilité du Chef de service ou de la Directrice adjointe de pôle, en partenariat étroit avec l'enseignant spécialisé et le reste de l'équipe, vous participez à l'accompagnement des enfants accueillis. - Accompagnement éducatif et social des enfants dans l'acquisition de l'autonomie et de la socialisation sur les temps de scolarisation, y compris lors de la restauration scolaire, des récréations, et des temps périscolaires le cas échéant. Titulaire du Diplôme Educateur de jeunes enfants EJE exigé - vous êtes organisé et autonome - vous avez le sens des responsabilités et de la relation - vous savez travailler étroitement en équipe pluridisciplinaire, en particulier dans un contexte inclusif tel que l'école - vous maitrisez les écrits et l'outil informatique - connaissance du travail en milieu ouvert et du réseau - Expérience de l''accompagnement des personnes TSA serait un plus - Initier et participer à la réalisation d'évaluation des besoins de l'enfant dans toutes les sphères de son quotidien - Initier et participer à la mise en place les cibles pédagogiques et éducatives définies en équipe sur l'ensemble des objectifs fixés par le programme individuel conçu pour l'élève en référence à son PPS et son PIA - Initier et participer à la mise en place les protocoles d'interventions à référence éducative, comportementale ou développementale - Réaliser les outils de communication et de structuration, adaptés chaque enfant - Reporter les données quotidiennes liées au besoin de l'enfant dans son dossier individualisé, réaliser des écrits inhérents à l'accompagnement - participer à la guidance parentale en fonction des besoins et attentes des familles