Périscolaire: - Assurer l'accueil des enfants sur les temps périscolaires du matin, du midi et du soir. (7h00-8h30, 11h00-14h00 et 16h30-18h30) - Encadrer un groupe d'enfants en garantissant leur sécurité physique, affective et morale. - Organiser et animer des activités calmes, ludiques, éducatives ou de détente adaptées à l'âge des enfants. - Gérer les temps de transition, les déplacements, les regroupements et les temps d'attente. - Faire respecter les règles de vie collective et le cadre fixé par la structure. - Accompagner les enfants dans les gestes du quotidien, notamment pendant les repas, les trajets et les temps de repos. - Repérer les besoins des enfants et adapter son attitude en fonction des situations. - Travailler en lien avec l'équipe d'animation, les enseignants et la hiérarchie. - Transmettre les informations utiles et signaler les situations particulières. - Appliquer les consignes de sécurité, d'hygiène et de fonctionnement de la structure. Accueil des mercredis : Travaille avec la hiérarchie à la mise en place de l'accueil des enfants le mercredi (élaboration du projet pédagogique, propositions d'activités, organisation de l'encadrement, etc.). Ce temps de travail est actuellement fixé à 4 heures, avec la perspective d'un avenant au contrat afin d'augmenter ce taux d'activité par la suite. SAVOIR-FAIRE : - participation à l'élaboration du projet pédagogique ; - analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ; - élaborer et mettre en oeuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ; - prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ; - animation des activités et accompagnement des publics accueillis ; - encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ; - concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ; - planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ; - élaborer et suivre le budget lié aux activités ; - respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ; - être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ; - impulser et animer la dynamique du groupe ; - mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ; - s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ; - repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ; - sensibiliser les enfants au respect de l'environnement. - SAVOIRS : - savoirs socioprofessionnels ; - missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ; - connaissances pédagogiques liées au public ; - méthodologie de construction d'un cycle d'activités ; - conditions matérielles et techniques des projets et des activités ; - rythme de l'enfant - activités sportives, culturelles, artistiques ; - techniques d'animation et d'encadrement ; - caractéristiques du public adolescent. - Formation BAFA, CAP Petite enfance, fortement souhaité - Connaissances en termes de réglementations relatifs à l'enfance et à la jeunesse - Aptitude à accueillir, animer et encadrer, en toute sécurité, des enfants - Connaissance du public enfant et notion de psychologie de l'enfant - Respect des consignes de sécurité et du secret professionnel - Capacité à rendre compte des situations - Aptitude au travail en équipe et en autonomie - Ponctualité