Accompagnement et conseil aux équipes éducatives : le chargé de mission est référent FLS pour un groupement d'écoles ou d'établissements. Il intervient sur un appui organisationnel et pédagogique des dispositifs UPE2A et OEPRE. Actions de formation : formateur, il conçoit et anime des sessions de formations académiques ou locales à destination des personnels de l'Education Nationale et des associations partenaires. Production de ressources et d'outils pédagogiques : il élabore, mutualise et diffuse des ressources FLE/FLS notamment via les mallettes pédagogiques et le site internet du CASNAV. Accueil et évaluation des EANA : le chargé de mission accueille les jeunes et leur famille pour faire le suivi sur les démarches de scolarisation. Il participe aux évaluations qui permettent de profiler le parcours de l'EANA et accompagne les établissements et écoles dans la démarche de recensement/scolarisation. Développement de partenariats : il contribue activement à l'animation du réseau associatif sur les questions du FLS et développe les relations avec les partenaires de l'éducation qui interviennent sur la prise en charge de l'allophonie et la lutte contre l'illettrisme à Mayotte. Contribution à la collecte des données statistiques : l'agent a en charge le suivi et la saisie de données statistiques sur la scolarisation des EANA dans le cadre de l'enquête DEPP. Rapport d'activités : en fin d'année, le formateur/chargé de mission rédigera un rapport d'activités présentant les diverses missions menées dans le cadre de ses fonctions. Conditions particulières d'exercice : Quotité de travail : un enseignant du second degré est tenu d'assurer une obligation réglementaire de service (ORS) de 18 heures d'enseignement par semaine, en présentiel, devant les élèves. Il faut compter au moins la même quotité hebdomadaire pour la préparation des cours. Dans ce volume horaire, l'enseignant participe aux réunions pédagogiques et aux conseils de classe (un par trimestre). Il peut être amené à effectuer des heures supplémentaires d'enseignement (ponctuelles et de manière non répétée) ou annuelles (HSA) qui viennent augmenter l'obligation réglementaire de service durant toute l'année scolaire. En générale, le temps d'enseignement en école correspond à 20% ou 50% du temps de service. Une décharge de 80% ou 50% au sein du CASNAV est attestée dans une lettre de mission. Le formateur/chargé de mission CASNAV est placé sous l'autorité hiérarchique du chef d'établissement où il est affecté et sous l'autorité fonctionnelle de la direction/responsabilité du CASNAV.