Offre n° 212TFNG
Coordinateur opérationnel / Éducateur TSA-TND (H/F)

69 - CALUIRE-ET-CUIRE - Localiser avec Mappy

Actualisé le 24 août 2026

ATYS recrute un-e Coordinateur-rice opérationnel-le & éducateur-rice TSA/TND en CDI à temps plein à Caluire-et-Cuire. ATYS accompagne des enfants de 3 à 12 ans présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) ou un autre Trouble du Neurodéveloppement (TND), à travers un accompagnement éducatif individualisé, complémentaire de l'école et des autres interventions dont bénéficie l'enfant. Nous recherchons un-e professionnel-le expérimenté-e pour un poste hybride associant accompagnement direct des enfants (environ 60 %), coordination de l'équipe et organisation opérationnelle du dispositif. VOS MISSIONS ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS - ENVIRON 60 % - accompagner les enfants individuellement et en petits groupes ; - mettre en œuvre et contribuer au suivi des Projets Personnalisés d'Accompagnement (PPA) ; - conduire des apprentissages structurés, notamment en situation de travail à table, et en situation naturelle ; - développer communication, autonomie, compétences sociales et fonctionnelles ; - utiliser les outils et approches adaptés : CAA, éducation structurée, ABA, TEACCH, analyse fonctionnelle ; - observer les évolutions des enfants et contribuer aux transmissions et ajustements des accompagnements. COORDINATION DE L'ÉQUIPE ET DU FONCTIONNEMENT - organiser le fonctionnement quotidien, les plannings et la répartition des professionnels ; - coordonner l'équipe au quotidien et garantir un cadre de fonctionnement clair ; - organiser et animer les réunions et temps de coordination ; - suivre les décisions et actions engagées ; - anticiper les absences, imprévus et besoins de remplacement ; - recruter, accueillir et encadrer salariés, stagiaires, bénévoles et services civiques ; - favoriser la coopération et la circulation des informations. ORGANISATION ET DÉVELOPPEMENT D'ATYS - piloter le volet administratif des admissions et le suivi administratif des familles ; - superviser l'organisation des GHES, ExtraTYS et périodes de vacances ; - coordonner les partenaires opérationnels, prestataires et activités extérieures ; - suivre les besoins matériels, dépenses courantes et fonctionnement des locaux ; - suivre les principaux indicateurs d'activité et de qualité ; - contribuer au développement des activités et à la recherche de financements. Vous travaillez en étroite collaboration avec la Référente pédagogique & Coordination de parcours, qui porte notamment la cohérence pédagogique, les relations avec les écoles et la coordination des parcours. PROFIL RECHERCHÉ - Expérience significative auprès d'enfants avec TSA/TND indispensable et capacité à être rapidement opérationnel-le sur le terrain ; - maîtrise des RBPP de la HAS, de la CAA et bonne connaissance des approches développementales et comportementales recommandées ; - expérience de coordination d'équipe, de dispositif ou de projet fortement recherchée ; - capacité à organiser le travail collectif, animer des réunions, fixer les priorités et assurer le suivi des actions ; autonomie, organisation, leadership, esprit d'équipe et capacité à travailler dans un environnement évolutif. Formation possible : éducateur-rice spécialisé-e, moniteur-rice-éducateur-rice expérimenté-e, thérapeute ou autre professionnel-le éducatif/médico-social disposant d'une solide expérience TSA/TND. CNIA/CNIA-2 apprécié. CONDITIONS CDI temps plein - 35 h CCN66 Poste à Caluire-et-Cuire Environ 60 % du temps auprès des enfants 9 semaines de congés Rémunération selon expérience et profil Prise de poste dès que possible

Type de contrat

CDI
Contrat travail

Durée du travail

35H/semaine Travail en journée

Salaire

Salaire brut : Mensuel de 2450.0 Euros à 2750.0 Euros sur 12 mois
Ordinateur portable
Indemnité transports
Complémentaire santé
Primes
Rémunération selon expérience et profil - CCN66 - reprise d'ancienneté selon dispositions conventionnelles - 9 semaines de congés/an.

Déplacements

Déplacements : Ponctuels Zone régionale

Profil souhaité

Expérience

3 An(s)Cette expérience est indispensable

Formations

Bac+3, Bac+4 ou équivalents Éducateur spécialisé
Bac+3, Bac+4 ou équivalents Éducateur spécialisé - CNIA 1 ou 2

Compétences

Accompagner une personne présentant un TSACette compétence est indispensable
Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipeCette compétence est indispensable
Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situationCette compétence est indispensable
Collaborer avec des équipes multidisciplinairesCette compétence est indispensable
Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travailCette compétence est indispensable
Développer des partenariats avec d'autres structures éducativesCette compétence est indispensable
Favoriser la communication entre les différents intervenantsCette compétence est indispensable
Mettre en oeuvre une stratégie, un plan d'actionsCette compétence est indispensable
Organiser des réunions et rédiger les comptes rendusCette compétence est indispensable
Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelierCette compétence est indispensable
Savoir alerter en cas de problème ou d'urgenceCette compétence est indispensable
Superviser des opérations, des actionsCette compétence est indispensable
Superviser les opérations quotidiennesCette compétence est indispensable
Troubles du spectre de l'autisme / TSACette compétence est indispensable
Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage
Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie)
Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations
Alerter, demander un appui ou un arbitrage
Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire
Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée
Contribuer à l'évaluation des activités éducatives
Détecter des situations à risques (troubles du comportement alimentaire, dénutrition, etc.) et orienter vers les personnes compétentes
Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales
Elaborer des actions ou des règles de prévention
Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe
Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée
Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité
Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement
Favoriser l'entente, la collaboration
Gérer des situations de crise ou d'urgence
Gérer une situation conflictuelle
Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles
Rendre compte de son activité
Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles
Respecter les normes éthiques et de confidentialité
Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
Techniques de gestion de conflits
Techniques de gestion et de suivi du dossier
Analyse appliquée du comportement / ABA
Animer / coordonner une équipe pluridisciplinaire
management transversal
Méthodes éducatives adaptées à l'autisme
Organiser le travail d'une équipe
piloter projet
Planifier et coordonner des activités
Troubles du neurodéveloppement / TND