Réaliser des bilans psychomoteurs précis et contextualisés, avec une maîtrise des outils d'évaluation standardisés (BHK, MABC-2, Echelles de praxies, profil sensoriel.) Analyser et interpréter les résultats en tenant compte du développement global de l'enfant et établir une symptomatologie en concertation avec l'équipe et sous contrôle du médecin Identifier les forces et les difficultés de chaque enfant afin de proposer des pistes d'accompagnement. Rédiger les comptes-rendus de bilan et les intégrer dans le logiciel dédié à l'usager (DUI) en temps réel. Participer activement aux réunions d'équipe pour partager vos observations et documenter les diagnostics associés à chaque situation (troubles de la coordination, TSA, TDAH.) Prendre en compte la décision médicale quant au diagnostic final Restituer les résultats des évaluations de manière claire, bienveillante et adaptée aux familles sans anticiper l'annonce médicale du diagnostic. Fournir des orientations concrètes tels que l'accompagnement éducatif, les aménagements scolaires possibles, la rééducation. Être à l'affût des avancées dans le domaine des troubles neurodéveloppementaux, comportementaux et mentaux, ainsi que des pratiques diagnostiques associées Être force de proposition dans le cadre de la préparation du Plan de Développement des Compétences afin de pouvoir participer à des formations visant à maintenir un haut niveau d'expertise Diplôme d'Etat de Psychomotricien exigé avec idéalement une expérience dans les évaluations psychomotrices à visée diagnostique. Connaissance des troubles neurodéveloppementaux (TSA, TDAH, troubles DYS, TDC, TDI.). Compétences solides en communication pour transmettre des informations complexes de façon accessible. Aptitude à travailler en équipe interdisciplinaire et à respecter le cadre institutionnel tout en gardant une autonomie dans la réalisation des bilans.