Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) - DIME Le Clos Samson. Prise de poste : 1er octobre 2026 Dans le cadre du renforcement de l'EMAS élargie 2026 2027 (7 ETP dont 6,3 ETP opérationnels), le DIME Le Clos Samson recrute un-e psychomotricien-ne à 60 % (39h proratisé + RTT) pour compléter le plateau pluridisciplinaire (psychologue, neuropsychologue, ergothérapeute, EJE, éducateurs spécialisés, référent pédagogie inclusive). Missions principales Observations psychomotrices en milieu scolaire - Réaliser des observations en classe (maternelle, primaire, collège) pour analyser les compétences motrices, perceptives, attentionnelles et relationnelles. - Identifier les besoins spécifiques de l'élève en lien avec les prérequis aux apprentissages (tonus, posture, motricité fine, coordination, attention conjointe). - Repérer les signes de troubles du développement ou de TND (TSA, TDAH, dyspraxie.). Appui aux équipes pédagogiques - Proposer des aménagements de l'environnement scolaire (organisation de l'espace, gestion sensorielle, supports visuels). - Conseiller les enseignants sur les ajustements pédagogiques favorisant l'attention, la régulation émotionnelle et la disponibilité cognitive. - Co construire des outils pratiques : routines, supports sensoriels, stratégies de régulation. Interventions sur sollicitation du PAS - Participer à l'évaluation des situations complexes en lien avec le coordonnateur PAS. - Contribuer à l'identification des besoins et à la construction de plans d'action ponctuels. - Intervenir directement auprès d'un élève lorsque la situation le nécessite (avec accord parental). Travail pluridisciplinaire et institutionnel - Conception et animation d'actions de sensibilisation. - Participer aux réunions hebdomadaires EMAS et aux réunions EMAS/PAS. - Contribuer aux temps d'élaboration (analyse de pratiques, réunions, coordination territoriale). - Participer à la dynamique institutionnelle du DIME (groupes de travail, sensibilisations internes). Profil recherché Diplômes et expérience - Diplôme d'État de psychomotricien-ne. - 2 ans d'expérience minimum, idéalement en milieu scolaire, médico social, pédopsychiatrie ou dispositifs inclusifs. Compétences attendues - Connaissance fine du développement psychomoteur de l'enfant et de l'adolescent. - Maîtrise des TND (TSA, TDAH, dyspraxie, troubles de la régulation émotionnelle). - Capacité à analyser une situation complexe et à formuler des préconisations concrètes. - Aisance relationnelle avec les enseignants, directions, AESH, ATSEM, familles. - Capacité à travailler en pluridisciplinarité (psychologue, neuropsychologue, ergothérapeute, EJE, éducateurs.). - Maitrise des outils informatiques (bureautique et créatif) - Sens de l'organisation, autonomie, mobilité, adaptabilité. Ce que nous offrons - Intégration dans une équipe pluridisciplinaire dynamique, reconnue pour la qualité de ses interventions. - Un environnement de travail riche, varié, stimulant, au cœur de l'école inclusive. - Des temps d'élaboration hebdomadaires, des analyses de pratiques, un accompagnement managérial structuré. - Une mission porteuse de sens : soutenir les enseignants, prévenir les ruptures, favoriser la réussite des élèves.