Au sein du Pôle Enfance Adolescence/PIPS et sous l'autorité de la directrice et des cheffes de service par délégation, vous participez activement à la déclinaison du projet d'établissement. Dans le cadre de la PIPS, le professionnel observe et accompagne les enfants qui peuvent relever des Troubles du Spectre de l'Autisme (avec ou sans diagnostic) ou présentant des particularités dans les interactions sociales et de la communication faisant penser à des troubles TSA. Il identifie leurs besoins en lien avec l'équipe PIPS et propose des actions visant à soutenir le développement de l'enfant dans l'objectif de promouvoir son bien-être et son autonomie. Dans le cadre de l'activité de la PIPS, la psychologue se déplace sur les lieux de vie de l'enfant afin de mettre en œuvre ses accompagnements Missions principales : Proposer des évaluations développementales sur le modèle DENVER Proposer de séances à domicile ou dans le cadre du cadre de vie de l'enfant Co construire le projet personnalisé avec les familles et les usagers Soutenir la famille dans la compréhension des troubles de l'enfant, de ses potentialités et des adaptations ou rééducations à mettre en œuvre Participer à la dynamique partenariale du service et partager avec les professionnels inscrits dans l'environnement de l'enfant, les stratégies, outils et postures nécessaires aux besoins de l'enfant S'inscrire dans l'accompagnement et le travail pluridisciplinaire Entretenir et développer les partenariats auprès des ressources de l'environnement du jeune. Compétences : Vous privilégiez l'expression d'une approche cognitivo-comportementale, maîtrise du modèle DENVER souhaité Vous disposez d'une spécialisation en neuropsychologie et/ou en développement de l'enfant/adolescent et de connaissances relatives aux troubles neuro-développementaux (expérience professionnelle souhaitée)