Vivre et devenir soigne et accompagne plus de 5 200 personnes - Emploie 2 200 professionnels - Gère plus de 80 établissements, services et dispositifs innovants - Assure une présence dans 7 régions : Normandie, Île-de-France, PACA, Grand Est, Nouvelle Aquitaine, Bourgogne-Franche-Comté et Centre Val-de-Loire. Le Pôle autisme de Paris fait partie de l'Association Vivre et Devenir qui vient en aide aux personnes les plus fragiles de notre société depuis plus de 100 ans. Spécialisé dans l'autisme depuis sa création récente en 2017, il propose des solutions d'accompagnement pour 130 enfants/jeunes et leurs aidants, de la petite enfance à l'âge adulte, afin qu'ils déploient toutes leurs potentialités et participent pleinement à la vie de notre société. Son offre repose sur plusieurs entités : - L'Institut médico-éducatif (IME) Saint-Michel pour des adolescents de 12 à 20 ans dans le 15ème, - 2 Services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) : SESSAD Saint-Michel dans le 15ème et SESSAD Servan dans le 11ème - Le SESSAD PRO Sainte-Eugénie pour des jeunes âgés de16 à 25 ans dans le 15ème - 2 Unités d'Enseignement en Elémentaire Autisme (UEEA) qui scolarisent chacune 10 enfants dans une école publique de quartier (l'école Providence dans le 13ème et l'école Saint-Martin dans le 3ème) Le SESSAD ST MICHEL a ouvert en Janvier 2017 dans le 15ème, métro Convention. Il se compose de deux unités dédiées à 30 jeunes enfants avec autisme : UNITE PRECOCE 0/6 ans : pour 14 enfants accompagnés une quinzaine d'heures par semaine (ESDM/ABA) La prise en charge est mise en œuvre dans les locaux et dans l'environnement ordinaire de l'enfant (à la maison, à la crèche, en maternelle) et inclut une forte composante de guidance parentale. UNITE CLASSIQUE 3/16 ans : cette unité apporte un étayage à 17 enfants dans tous leurs lieux de vie pour faciliter leur intégration à école et soutenir leur famille à la maison. Education spécialisée - Evaluer les besoins de l'enfant, ce qui le motive et définir les cibles prioritaires d'apprentissages en lien avec sa famille - Mettre en œuvre les interventions spécialisées définies dans le projet personnalisé (essentiellement au cours de séances individuelles avec un éducateur pour un enfant) Coordination de projet Chaque éducateur est amené à travailler avec différents enfants au cours de la semaine, mais il a la responsabilité particulière de coordonner le projet de trois ou quatre enfants au maximum. Cela implique de : - Centraliser les informations (autres éducateurs, paramédicaux, assistante sociale) - Communiquer de manière privilégiée avec la famille - Veiller à la cohérence de tous dans les différents environnements de l'enfant - Rédiger les évaluations, le projet personnalisé, les synthèses aux moments clés du parcours de l'enfant - Préparer le matériel, faire part des problèmes de logistiques Vie du service - Participation à la réflexion sur le projet du service - Organisation des évènements festifs qui rythment l'année Lien hiérarchique : chef de service Supervision technique : psychologue Quel est le profil idéal ? - Diplôme d'éducateur spécialisé, éducateur sportif, éducateur de jeunes enfants, licence pro autisme, moniteur éducateur ou accompagnant éducatif et social. - Expérience dans l'autisme et connaissance des approches comportementales et développementales (ABA, TEACCH, PECS) est un plus - Exigence sur la qualité de vie, l'inclusion et l'autodétermination - Adhésion aux recommandations de bonnes pratiques professionnelles - Aisance relationnelle, dynamisme, bienveillance, travail en équipe, capacité à alerter. - Capacité de rédaction et aisance avec les outils numériques Conditions d'exercice Horaires : o du lundi au jeudi : 8h30 o vendredi : 8h30 - 13h30 - salaire CCN66 selon diplôme et expérience