Vous contribuez à l'accompagnement de la personne en apportant une aide de proximité dans les actes de la vie quotidienne ainsi que dans les activités sociales et de loisirs et en fournissant un soutien psychologique et social Vos missions principales : - Création de la relation et mise en place d'une aide individualisée - Accompagnement dans les actes de la vie quotidienne - Développement et stimulation de l'autonomie - Animation socio-culturelle - Travail en équipe et participation au dispositif institutionnelRejoindre l'unité TSA intégrée au Pôle enfance adulte Christian Dabbadie et participer activement à la construction d'un nouveau projet d'établissement, de ses pratiques, de ses outils et de son fonctionnement pluridisciplinaire. Au sein d'une équipe engagée, vous participez à l'accompagnement des enfants et adolescents afin de favoriser leur bien-être, leur autonomie, leur communication et leur participation sociale. Vous contribuez notamment à : - Accompagner les enfants dans les actes de la vie quotidienne et les apprentissages ; - Mettre en œuvre les objectifs définis dans les projets personnalisés ; - Favoriser le développement et le maintien des compétences et de l'autonomie ; - Adapter votre accompagnement aux besoins, capacités et particularités de chaque enfant ; - Utiliser les outils et supports de communication adaptés ; - Observer les comportements et transmettre vos observations à l'équipe pluridisciplinaire ; - Participer aux réunions et à la dynamique de l'équipe pluridisciplinaire ; - Contribuer à la mise en œuvre d'un accompagnement cohérent et bientraitant. Vous intervenez au sein d'une équipe pluridisciplinaire composée notamment de professionnels éducatifs, paramédicaux et médicaux. Votre accompagnement s'inscrit dans une démarche basée sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles, l'individualisation des accompagnements et le respect des droits et de l'autodétermination des personnes accompagnées. Une attention particulière est portée à la cohérence des pratiques d'équipe, à l'observation et à l'adaptation des accompagnements aux particularités de chaque enfant.