Être titulaire du Master II de psychologie clinique du développement ou de psychopathologie clinique Une expérience concernant les troubles du spectre autistique est souhaitable. Une expérience en pédopsychiatrie est demandée MISSIONS Vu le Décret n°91-129 du 31 janvier 1991 portant statut particulier des psychologues de la fonction publique hospitalière, Art.2 : Les psychologues des établissements mentionnés à l'article 1er exercent les fonctions, conçoivent les méthodes et mettent en œuvre les moyens et techniques correspondant à la qualification issue de la formation qu'ils ont reçue. A ce titre, ils étudient et traitent, au travers d'une démarche professionnelle propre, les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité. Ils contribuent à la détermination, à l'indication et à la réalisation d'actions préventives et curatives assurées par les établissements et collaborent à leurs projets thérapeutiques ou éducatifs tant sur le plan individuel qu'institutionnel. Ils entreprennent, suscitent ou participent à tous travaux, recherches ou formations que nécessitent l'élaboration, la réalisation et l'évaluation de leur action. En outre, ils peuvent collaborer à des actions de formation organisées, notamment, par les établissements mentionnés à l'article 1er ou par les écoles relevant de ces établissements. L'hôpital de jour de Salon de Provence est une unité de soin qui reçoit des enfants âgés de 2 à 10 ans de façon séquentielle du lundi au vendredi. Les suivis se déroulent en individuel ou en groupe dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire. Le ou la psychologue intègre dans sa pratique la possibilité de réaliser Des bilans d'entrée dans l'objectif d'affinement du diagnostic et d'évaluation des compétences Des passations d'outils standardisés si possible De participer aux ateliers thérapeutiques et de reprendre des ateliers en lien avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire De recevoir les familles en lien s avec les référents et/ou le médecin de l'unité selon les besoins Une bonne connaissance des troubles du langage des enfants TSA et la mise en place d'outils alternatifs à la communication (Makaton, PECS) serait un plus. EXIGENCES DU POSTE La ou le psychologue doit pouvoir S'intégrer dans une équipe pluridisciplinaire. Faire preuve d'autonomie, de prise d'initiatives, de prise de décisions concertées. Permettre des reprises cliniques, du travail de réflexion sur les pratiques de suivis. Participer à la rédaction des Projets Personnalisés d'Intervention en lien avec l'équipe pluridisciplinaire CAPACITES REQUISES Au sein de l'HJD enfants le ou la psychologue peut également permettre : Une Veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans son domaine de compétences (formation, documentation.). Jouer un rôle dans l'information/formation de l'équipe pluridisciplinaire AUTORITE HIERARCHIQUE ET FONCTIONNELLE Hiérarchique : sous l'autorité du directeur de l'hôpital, Fonctionnelle : le chef de service ou par délégation le praticien hospitalier du service responsable de l'U.F. « Le psychologue est tenu de s'inscrire dans le projet de service, en fonction de sa qualification et de sa déontologie ». Il détermine avec son responsable hiérarchique en lien avec le cadre de l'unité L'organisation de son temps de travail, son temps de présence et les lieux de ses interventions (y compris son temps F.I.R.) afin de garantir la cohérence des soins dans son organisation structurelle Mi-temps 17h30 à répartir sur la semaine Congés annuels et RTT pris majoritairement sur les vacances scolaires, lors des périodes de fermeture de la structure. Déplacements possibles pour des rencontres par possibles pour des rencontres partenariales ou des temps de formation.