Le pôle Vendée Océan de pédopsychiatrie du centre hospitalier Georges Mazurelle EPSM de Vendée, est organisé autour d'un dispositif de soins constitué d'hospitalisations de jour et de soins ambulatoires répartis en diverses structures (6 Hôpitaux de jour où jusqu'à 300 enfants par semaine y sont accueillis, sept CMP dont deux iliens) ainsi que d'un Accueil Familial Thérapeutique (AFT), d'une unité de diagnostic de l'autisme (UDIA) et d'un centre de ressource pour les intervenants auprès d'auteurs de violences sexuelles. Les enfants accueillis sont en grande souffrance psychique. Les soins individuels ou de groupe, visent à restaurer l'intégrité psychique et à permettre l'autonomisation, la socialisation et l'épanouissement de l'enfant. Les équipes intervenant sont pluri-professionnelles (infirmiers, éducateurs, AMP, secrétaires, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues, orthophonistes, assistante de service social, agents des services hospitaliers, ...) et médicales (pédopsychiatres). Ces équipes sont en perpétuel lien avec les partenaires du réseau (petite enfance, ASE, PJJ, ...), les enseignants et les services de santé scolaires. L'infirmier évalue l'état de santé de l'enfant, analyse les situations, conçoit, définit et met en oeuvre des projets de soins personnalisés L'IDE en pédopsychiatrie prend en compte l'enfant/l'adolescent dans sa globalité, ses dimensions relationnelle, affective, d'apprentissage, éducative ... Il/elle exerce une fonction d'accompagnement et d'aide d'un enfant ou d'un groupe d'enfants dans un but de rétablir l'intégrité psychique et physique, d'aide au développement ou au maintien de l'autonomie sur le plan physique, psychique et social. Il participe au développement de la communication, à la socialisation et à l'épanouissement des enfants. Son rôle se situe dans une fonction de soin, d'éducation, de prévention, d'animation et de médiation. Sur le pôle, il intervient auprès d'enfants avec des difficultés psychiques et éventuellement en situation de handicap (déficiences, retards) A travers son accompagnement, il établit une relation attentive et sécurisante pour appréhender les besoins et attentes ; il a un rôle d'éveil, d'autonomisation et d'accompagnement des apprentissages, de maintien et de développement des acquis et de stimulation des potentialités. Ses actions sont à visée socio-thérapeutiques, socio-éducatives et psychothérapeutiques. Il intervient au sein d'équipes pluri-professionnelles et auprès des familles ainsi que des accueillants familiaux. Diplôme d'Etat d'Infirmier