Descriptif du poste:\n\nFonctions : Ingénieur-e pour l’enseignement numérique et IA\nCatégorie : A\nCorps : IGE\nBAP : F \n \nCDD de 1 an.\nA pourvoir à compter du 1er septembre 2026.\n \nL'ingénieur-e pédagogique a pour mission de concevoir, piloter et évaluer des dispositifs de formation intégrant le numérique et l’IA (e-learning, hybridation, IA générative et adaptative) en cohérence avec les besoins de l’INSPE, d'accompagner les formateurs et enseignants dans la scénarisation pédagogique, la production de ressources numériques et l’appropriation des outils d’IA, de développer et intégrer des usages innovants de l’IA (personnalisation des parcours, feedback automatisé, tutorat intelligent) dans les dispositifs de formation, d'assurer une veille, une diffusion des pratiques pédagogiques et une formation continue sur les enjeux pédagogiques, techniques et éthiques du numérique et de l’IA et de contribuer, en lien avec le SCAI (Sorbonne Cluster for Artificial Intelligence), à des projets structurants (formations, certifications, expérimentations) et à l’évolution des pratiques pédagogiques à l’échelle universitaire.\n \nMissions et activités principales :\nRechercher, innover et adapter les nouveaux outils et nouvelles innovations numériques aux pratiques pédagogiques\n* Intégrer les outils d’intelligence artificielle dans les outils numériques pour la pédagogie déployée à l’INSPE\n* Accompagner les enseignants dans l’intégration de l’intelligence artificielle dans leurs enseignements, les former, travailler sur de nouvelles pratiques pédagogiques, identifier les limites de ces nouveaux outils\n* S’intégrer dans des groupes de réflexion sur l'IA et l'éducation et l'IA et la formation, assurer une veille et participer à des colloques et journées d’études sur ce thème\n* Adapter ces pratiques aux enseignements de l’INSPE en lien avec le CRI\n* Promouvoir ces nouvelles pratiques sur le site et les ENT de l’INSPE ainsi que sur le site dédié au numérique pour la pédagogie\n* Assurer une veille sur les nouveaux outils numériques innovants en lien avec la pédagogie\nAccompagner les usagers et les formateurs dans la mise en place de ces nouvelles pratiques et l’utilisation des outils numériques\n* Apporter une expertise dans le domaine de l’ingénierie pédagogique et de la formation\n* Assurer l'exploitation des plateformes pédagogiques en ligne comme par exemple Moodle et Mahara\n* Contribuer à l'élaboration des cahiers des charges fonctionnelles pour la réalisation de dispositifs et de ressources\n* Accompagner la conception et réalisation de projets en formation continue ou initiale impliquant l’usage du numérique (formations hybrides, évaluation par compétences, Intelligence artificielle)\nFormer les étudiantes et étudiants, formatrices et formateurs\n* Assurer la formation des enseignantes et enseignants dans les usages du numérique pédagogique et en particulier dans le domaine de l’intelligence artificielle, les sensibiliser à des approches pédagogiques et aux outils associés\nSuite des missions dans la rubrique "PROFIL RECHERCHE"\n\nProfil recherché:\n\nSuite des missions :\nFormer les étudiantes et étudiants, formatrices et formateurs\n* Rédiger des documentations sur les outils et logiciels spécifiques, assurer la mise à jour des ressources documentaires d'aide aux usagers (docs en ligne, notices dans les salles, FAQ…) en lien avec la conceptrice rédactrice web\n* Former et accompagner les utilisateurs à la prise en main des outils pédagogiques et multimédias\n* Participer à des actions de formation collective dans le cadre de la F3P (Formation par et pour les personnels)\nEncadrement : Non\n \nPROFIL RECHERCHE :\nConnaissances transversales requises :\n* Organisation et fonctionnement de la recherche et de l’enseignement supérieur en France\n* Organisation et fonctionnement de Sorbonne Université\n* Organisation et fonctionnement de l’INSPE de l’académie de Paris\n* Ingénierie pédagogique : découpage de contenu pédagogique, scénarisation, mise en place d’un cahier des charges, production de ressources et évaluation\n* Connaissance générale technique et d’administration des plateformes d’enseignement (LMS Moodle)\n* Connaissance générale sur l’intelligence artificielle et domaines associés (prompt, génération d’image…)\n* Connaissance des démarches d’apprentissage, d’enseignement et d’évaluation ainsi que des outils et ressources utilisées dans le domaine éducatif\n* Rédiger une documentation fonctionnelle adaptée aux différents utilisateurs\n* Travailler avec une équipe pluridisciplinaire en mode projet\n* Être à l’écoute des attentes des utilisateurs (éditeurs, rédacteurs, pédagogues)\n* Connaissance de l'offre logicielle libre et l'offre du marché concurrentiel\n* Notions de base dans le domaine juridique notamment : droits d’auteur, droit d’utilisation / diffusion, droit à l'image et droit des contrats\n* Sens du service public\n \nSavoir-faire requis :\n* Coordonner et animer des activités pédagogiques