[71913] UNAPEI 17 Sous la responsabilité de la Cheffe de Service, vos principales missions seront : Evaluation et accompagnement : -Réaliser et rédiger des bilans permettant l'évaluation de la personne suivie lors de son admission et tout au long de la prise en charge (recueille des données par entretiens avec la personne suivie et son entourage, observation clinique, anamnèse et passation de tests orthophoniques) -Proposer un programme personnalisé d'actions en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire -Accompagner la famille vers des professionnels extérieurs afin d'assurer la réalisation d'examens exploratoires complémentaires -Proposer et réaliser des actes d'orthophonie individuels ou collectifs seul ou en partenariat avec l'équipe pluridisciplinaire (préparation et co-animation / supervision) dans les cas où les prises en charge en libéral ne seraient pas possibles -Préparer les séances de rééducation (matériel, outils, organisation) -Pouvoir intervenir hors temps des temps de séances individuelles ou collectives (cantine, récréation, collation, regroupement) -Suivre les protocoles d'intervention (propreté et alimentaire) -Accueillir et assurer un encadrement pédagogique de stagiaires -Etre en coordination avec les orthophonistes en libéral Travail avec l'équipe pluridisciplinaire : -Participer activement aux réunions d'équipe visant à la réalisation des projets individualisés des enfants accueillis et des outils spécifiques -Transmettre les outils aux intervenants éducatifs et aux intervenants libéraux -Mettre en oeuvre les décisions prises concernant son champ d'intervention -Coordonner le parcours orthophonique des jeunes CDI - Temps Partiel 50 % - 75h84 par mois Public enfant de 10 à 25 ans, TDI ou TSA - Rémunération selon expériences (cc 66) Description du profil recherché: Vous disposez du Diplôme en ORTHOPHONIE et des compétences suivantes : -Connaissances des TND (troubles neurodéveloppementaux), particulièrement des troubles de l'autisme -Connaissances des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (HAS) et notamment celles aidant au développement de la communication (supports de communication alternative et augmentée) -Connaissance des outils loi 2002-2 -Savoir gérer les situations de crise des enfants accueillis -Savoir observer, rendre compte et analyser les situations éducatives -Capacité à travailler en équipe, à échanger des données avec un réseau libéral s'articulant autour de l'enfant Qualités attendues : -Qualités rédactionnelles -Autonomie -Force de proposition -Sens de la confidentialité, discrétion Période de la journée : Jour