[98996] EPSYLAN EPSYLAN recherche un Infirmier à 80 % (H/F) pour venir en appui sur le Pôle de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent pour un CDD de 6 mois. Présentation de l’unité : L’hôpital de jour enfants accueille des enfants âgés de 3 à 12 ans présentant des troubles psychiques, relationnels et/ou du neurodéveloppement, notamment des troubles du spectre de l’autisme. Missions de l’Hôpital de Jour : L’hôpital de jour assure l’accueil d’enfants nécessitant une prise en charge pédopsychiatrique pluridisciplinaire, dans une logique de soins intensifs et séquentiels, tout en maintenant leur inscription dans leur environnement de vie. Horaires du poste Horaires : 9h – 17h15 ou 9h-16H45 en fonction de la participation aux repas thérapeutiques. Description du profil recherché: Spécificités du poste : -Unité HDJ enfants (3-12 ans). -Tenue adaptée à l’activité de soin et respect de l’hygiène hospitalière. -Temps partiel 80% avec TP le mercredi. -Déplacements possibles (réunions partenaires, sorties thérapeutiques et séjour thérapeutique). Compétences spécifiques du poste Savoir (connaissances souhaitées) : -Développement psychomoteur, affectif et social de l’enfant (0-12 ans) -Psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent -Troubles du neurodéveloppement, notamment les troubles du spectre de l’autisme -Théories de l’attachement et interactions précoces -Troubles du neurodéveloppement, notamment TSA -Connaissances sur les particularités sensorielles, la communication et les interactions atypiques -Connaissance des approches utilisées dans l’unité : structuration de l’environnement, supports visuels et communication alternative (principes), médiations thérapeutiques, approches développementales (ex : TED – principes généraux) -Cadres législatifs concernant sa profession (rôle propre...), les droits des enfants et les soins en psychiatrie -Connaissance de la fonction et du rôle des différents professionnels de l’équipe pluriprofessionnelle -Connaissance du réseau sanitaire, social et médico-social Savoir-faire (aptitude à mettre en oeuvre les connaissances) : -Capacité à prendre des initiatives en connaissance de son champ d’exercice, être riche de proposition en lien avec le projet de soin du patient et ses missions -Capacité à développer un raisonnement clinique : observation, écoute active, analyse, évaluation, diagnostic infirmier -Capacité à conduire un entretien infirmier avec l’enfant, sa famille -Capacité à concevoir et animer des médiations thérapeutiques -Capacité à ajuster sa posture aux enfants présentant des TSA/ TND : communication adaptée, structuration, prévisibilité -Capacité à co construire le projet de soins -Capacité à assurer la traçabilité des soins (DPI, cotation, transmissions) -Capacité à s’inscrire dans la démarche institutionnelle, à s’approprier les outils spécifiques de l’unité et faire évoluer sa pratique -Capacité à s’impliquer dans l’accueil, dans l’encadrement et la formation des étudiants infirmiers -Capacité dans la gestion de la pharmacie (dotation, sac d’urgence) et dans la démarche qualité, gestion des risques -Capacité à approfondir et enrichir sa formation initiale par de la formation/ sensibilisation/ congrès. -Capacité à développer le partenariat en lien avec le projet de l’unité Savoir être (Aptitudes relationnelles) : -Adopter un positionnement adapté dans la relation soignant-soigné et auprès des familles. -Travailler au sein d’une équipe pluriprofessionnelle. -Collaborer avec les différents partenaires du réseau. -Désamorcer les situations de violence ou d’agressivité. -S’adapter aux situations de soins complexes. -Faire preuve d’auto-évaluation et de recul sur sa pratique. -Être disponible, à l’écoute et faire preuve d’empathie. -Avoir le sens du service public et une conduite éthique. -Respecter strictement le secret professionnel et la confidentialité. -Communiquer de manière claire et adaptée. Horaires : Horaires normaux Période de la journée : Jour