Placé sous l'autorité hiérarchique du Chef de Service et intervenant au sein de l'équipe pluridisciplinaire, l'Orthophoniste propose des temps de rééducations dans le cadre du projet d'accompagnement individualisé. Il met en place des outils pratico-pratiques de soutien au langage et à son développement. Il soutient la communication des enfants et adolescents et met en œuvre des projets collectifs. Il participe au travail pluridisciplinaire et à la mise en œuvre des projets de l'établissement. ACTIVITES PRINCIPALES o Apprendre à lire et à parler sur les lèvres à des d'enfants souffrant de retards d'expression ou de troubles comme le bégaiement, rencontrant des difficultés d'apprentissage de la lecture, de l'orthographe, de l'écriture ou du langage mathématique. o Dresser un bilan, qui aide à l'établissement du diagnostic médical et tracer le plan d'une rééducation éventuelle. o Assurer une prise en charge effective des résidents en matière d'orthophonie. o Participer dans son champ de compétence à la dimension thérapeutique de la prise en charge de chaque résident accueilli. o Apporter des éléments permettant de mesurer l'évolution des projets des jeunes, en équipe pluridisciplinaire. o Mettre en œuvre le travail thérapeutique des enfants, développer des outils et les supports de prise en charge adaptés et pertinents. o Autant que de besoin, être impliqué dans des relations partenaires dans une volonté d'amélioration de la qualité de prise en charge. o Savoir évaluer les compétences de la communication et les troubles du langage dans une perspective cognitive, émotionnelle et relationnelle. o Choisir une méthode, des outils correspondant à son domaine de compétence et aux besoins des enfants. o Observer, écouter et analyser les situations, et savoir rédiger des comptes rendus de prise en charge. o Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel. o Formaliser et transmettre son savoir professionnel - Savoir-faire o Construction et mise en œuvre d'un projet éducatif o Elaboration de planning o Evaluation des capacités d'apprentissage o Transcription d'objectifs en actions o Respect du rythme d'apprentissage o Gestion et encadrement de groupes o Valorisation des acquis de la personne accueillie o Evaluation des actions menées et ajustement des pratiques o Gestion de situations de crise o Recherche permanente d'une dynamique de groupe o Elaboration d'écrits o Organisation - Domaine de connaissances o Connaissance du handicap, de la déficience intellectuelle, de l'autisme, des différentes pathologies psychiatriques... o Projet institutionnel ; Connaissance de l'environnement des établissements du secteur médico-social, et plus particulièrement de l'enfance o Connaissance de la loi 2002-2 et 2005-02, et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (HAS) o Connaissances des techniques d'entretiens, de l'utilisation des outils de bilans et de prise en charge adaptée aux besoins - Diplôme Diplôme d'Etat d'Orthophoniste - Rémunération Selon la convention collective du 15 Mars 1966 + reprise d'ancienneté + Laforcade