CONTEXTE PROFESSIONNEL L’Ecole Nationale Supérieure Maritime (ENSM) est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP). L’ENSM dispense des formations pour devenir officiers de la Marine Marchande et délivre un titre d’ingénieur, spécialité navigant et spécialité génie maritime. Ces formations sont régies par la convention internationale sur les normes de formations maritimes (STCW1) Elle est implantée sur quatre sites situés : au Havre (filière initiale monovalente pont et les 2 dernières années du cycle ingénieur spécialité navigant), à Saint-Malo (filière monovalente machine), à Nantes (3 années du cycle ingénieur spécialité génie maritime, filière professionnelle monovalente pont + électrotechnicien) et à Marseille (3 premières années de la formation ingénieur). Chiffres-clés : 11 cursus de formation, environ 1200 élèves, 120 enseignants titulaires et contractuels, répartis sur les 4 sites. PRESENTATION SYNTHETIQUE DU CONTEXTE ET DES ENJEUX DU POSTE L’enseignant a pour mission principale l’enseignement théorie et pratique des disciplines du département « Mécanique Navale » Ces disciplines se déclinent de la façon suivante : - Moteurs thermiques, machines, thermodynamique, mécanique des fluides, sciences du mécanicien, maintenance, dessin industriel, lecture de plans, GMAO, rapport technique. - Propulsion : moteur diesel, installation à vapeur, moteur gaz. - Auxiliaires : installations frigorifiques, climatisation, hydraulique, production d’eau industrielle et potable, machines outil. - Le candidat devra être en mesure d’exploiter, lors des cours de travaux pratiques, l’ensemble des maquettes pédagogiques du département « Mécanique Navale » notamment les bancs hydrauliques, le séparateur, le bouilleur, les installations frigos et le moteur Wartsilla. - L’enseignant, en fonction de son profil, de ses compétences et des besoins du site en enseignement, peut être amené à avoir des missions d’enseignement dans d’autres matières. MISSONS : 1. Enseignement : - Œuvrer en formation initiale et continue ; - Structurer, planifier et organiser son enseignement ; - Délivrer aux élèves un enseignement conforme aux référentiels pédagogiques en vigueur ; - Assortir cet enseignement de supports pédagogiques appropriés ; - Assurer le tutorat des élèves engagés dans un projet dans le cadre de leur cursus ; - Exploiter les équipements pédagogiques dont l’école dispose ; - Proposer toute évolution de référentiels ou d’équipements pédagogiques afin de mettre l’enseignement en accord avec l’évolution des emplois auxquels les élèves se destinent. - Planifier, organiser et encadrer le contrôle en cours de formation conformément aux instructions le définissant ; - Rédiger les sujets d’épreuves écrites, orales ou pratiques du contrôle en cours et en fin de formation en veillant à donner au candidat toute l’information nécessaire à la compréhension du sujet et du travail qui lui est demandé ; - Participer à la surveillance des épreuves de contrôle et d’examens des classes confiées ; - Corriger les épreuves selon un barème défini ; - Participer aux jurys (jury de semestre, de fin d’année et de validation du diplôme).2. Activités complémentaires : - Participer à la vie de l’établissement, à la renommée de l’école, à son dynamisme ; - Participer à la vie des départements d’enseignement ; - Veiller à l’assiduité et à la discipline des élèves pendant les temps où ils lui sont confiés ; - Veiller à la sécurité des élèves placés sous sa responsabilité ; - Justifier la réalisation de ses missions, notamment en s’inscrivant dans la démarche qualité de l’ENSM, en appliquant notamment les procédures dédiées à la pédagogie et en maintenant à jour son propre dossier pédagogique ; - Réaliser pour l’ENSM ou d’autres entités des expertises dans son domaine de compétence ; - Participer à différentes commissions ou instances de l’ENSM : Recrutement des élèves, Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), Commission de césure, Conseils de l’école - Participer à toute commission consultative ou délibérative sur l’enseignement supérieur et/ou maritime, commission où l’ENSM serait amenée à siéger (VAE, sélection de sujets d’examen ou concours …) ; - Participer aux projets de recherche en fonction de ses compétences ; - Se former dans le cadre de la Formation tout au long de la vie des agents (FTLV) pour maintenir et/ou monter en compétences. LIAISON HIERARCHIQUE L’enseignant est placé sous l’autorité hiérarchique du directeur de site. Ce dernier délègue la gestion du corps enseignant, notamment l’attribution des cours et l’établissement des emplois du temps au Directeur de site adjoint Chargé de la Formation. COMPETENCES Connaitre la théorie des disciplines enseignées. Maitriser les savoir-faire, compétences et mises en pratique de ces disciplines conformément aux exigences de la profession. Être un bon pédagogue, avoir le sens de la communication et du travail en équipe. Respecter les règles du service publ...