Sous la responsabilité de la direction du Pôle Education/apprentissage : Auprès de l’enfant : Le/La psychologue réalise les évaluations nécessaires à la compréhension du fonctionnement de l’enfant. Il/elle contribue à l’élaboration de préconisations dans le cadre du projet personnalisé et à l’évaluation des objectifs définis conjointement dans le cadre du projet personnalisé. En fonction de l’évaluation, le/la psychologue propose à l’enfant des séances individuelles ou collectives. Orientation au besoin vers les prises en charge externes appropriées. Auprès de la famille : Il/elle accompagne les familles dans la prise en compte de la singularité de leur enfant et sur ses besoins spécifiques, apporte à la famille des éléments de compréhension sur le fonctionnement de leur enfant. Auprès des partenaires et de l’équipe : Il/elle apporte des informations, un éclairage clinique, technique et fonctionnel sur l’enfant en mettant en évidence ses besoins dans une visée inclusive. Il/elle peut participer à des actions de sensibilisation. Travail en autonomie et esprit d'initiative. Capacités d'adaptation. Écoute bienveillante en lien avec les particularités des situations de handicap des enfants et adolescents. Capacité à travailler en équipe (participation aux réunions du pôle soins, réunions d’équipes pluridisciplinaires ainsi qu’aux synthèses...). Capacité à travailler en étroite collaboration avec le médecin coordinateur, assurer la coordination des projets soins. Être force de proposition en lien avec l’accompagnement et l’évolution du service. Passation de bilans psychologiques. Pratique de l’évaluation, aisance rédactionnelle Connaissances des RBPP de la HAS Connaissance des techniques utilisées auprès de personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme serait un plus ( A.B.A, Makaton, PECS...).