RESPONSABILITÉS : Former des professionnels paramédicaux. Concevoir et organiser les conditions de leurs apprentissages en formation initiale, en veillant à l'efficacité et à la qualité des prestations. - de développer ses ressources - de démontrer une éthique pro - de mener des interventions seul ou en équipe, d'analyser toute situation pédagogique - de prendre des décisions éclairées et d'agir avec autonomie - de rendre compte à la Directrice et au cadre supérieur de santé de l'institution - Il recherche, élabore, met en œuvre, coordonne et évalue des projets d'enseignement - Il réalise des enseignements adaptés aux contextes et propose des méthodes de travail innovantes - Il se réfère aux valeurs professionnelles définies dans le projet pédagogique - Il permet un questionnement et une appropriation des savoirs chez l'apprenant. - Il établit avec chaque apprenant un suivi pédagogique, mettant à sa disposition des moyens adaptés pour progresser voire un contrat pédagogique individualisé Activités générales Le formateur : - initie et pilote des unités ou modules d'enseignement dans la conception, la mise en œuvre et l'évaluation des UE ou module - contrôle la qualité des enseignements dispensés des nouveaux intervenants Interlocuteur référent de la Directrice et/ou du cadre supérieur pour - L'organisation des semestres en cours - Tout questionnement en lien avec la promotion - Les préparations des instances Interlocuteur privilégié avec les représentants élus des étudiants ou élèves : - La distribution des documents institutionnels, - L'émargement, - L'information des modifications réglementaires Interlocuteur privilégié avec le secrétariat en tant que - Co-responsable des stages - Responsables des dossiers administratifs des apprenants - Responsable du suivi et de la transmission des plannings pour la rémunération des intervenants Interlocuteur privilégie des stages : Référent de stage par discipline - Participation en collaboration avec le responsable de stage du suivi des parcours de stages - L'entretien avec l'apprenant et le tuteur en cas de difficultés ou dysfonctionnement - La rencontre individuelle ou collective /stage pour chaque apprenant sur le lieu de stage - Les temps d 'échanges annuel avec les tuteurs et plus en fonction des situations des apprenants Autres - Il participe aux réunions de CEFIEC, GERACFAS, inter IFSI départementales et/ou celles à l'initiative des tutelles (Conseil régional, DRJSCR, ARS et/ ou ministère) - Il présente l'institution lors de réunions, congrès, manifestations publiques, forum.... PROFIL RECHERCHÉ : Connaissances requises ou à acquérir et/ou développer en - pédagogie (concepts, méthodes) et ingénierie de la formation - soins infirmiers, droits du patient, éthique et déontologie professionnelles, - management - communication - méthodes de recherche en soins infirmiers - informatique : maitrise des outils word, excel power point, apprentissage des logiciels spécifiques (winifsi et winhebdo) de la plateforme learnos .... Qualités requises - Capacités relationnelles basées sur les valeurs de bientraitance et d'humanisme - Esprit de synthèse, d'anticipation, de conception et d'innovation - Logique et méthode - Sens du travail d'équipe - Respect de la réglementation en vigueur - Communication dans les relations interpersonnelles Particularités liées à la fonction Titulaire du diplôme de cadre de santé (formation IDE) ou diplôme d'état d'infirmier ou d'un master de préférence en science humaine et/ou science de l'éducation.