Vous avez envie d'exercer votre métier autrement ? Allier équilibre Vie personnelle et professionnelle ?La direction de l'enfance et ses Pôles Enfance Jeunesse présents sur les T.A.D. (Territoires d'Action Départementale) protègent plus de 4 000 enfants et jeunes de 0 à 21 ans. Le Département des Yvelines déploie une politique d'aide sociale à l'enfance (ASE) innovante au service d'une meilleure prise en charge des enfants protégés (renforcement de l'accueil de type familial et des mesures à domicile, programmes Mentor & Moi et Villavenir, opérateur dédié à la prévention, Institut du psychotraumatisme, villages d'enfants, etc.) Le service Prévention - Milieu ouvert est garant de la mise en oeuvre des mesures éducatives administratives adaptées en accord avec les familles. Son rôle est d'impulser des actions éducatives auprès des enfants, des jeunes et des parents. Le Département recherche un Référent Milieu Ouvert (F/H) basé à Montfort-l'Amaury. Il s'agit d'un poste permanent. Votre mission ? Mettre en oeuvre, en tant que professionnel de l'enfance, les mesures éducatives adaptées en accord avec les familles, ou ordonnées par le juge des enfants dans le cadre de l'assistance éducative. En tant que Référent milieu ouvert, vous assurerez les missions suivantes: INTERVENTION AUPRES DES FAMILLES : Mettre en oeuvre les mesures éducatives décidées par le chef de service en accord avec les familles dans le cadre de l'assistance éducative à domicile Mobiliser l'adhésion des familles et recueillir, le cas échéant, leur accord pour la mise en oeuvre des mesures Mettre en place le projet personnalisé en y associant les parents, l'enfant lui-même, tous les membres de l'entourage ainsi que les acteurs impliqués Assurer un accompagnement avec des objectifs à décliner avec les parents et l'enfant SOUTIEN A LA PARENTALITE : Donner des outils et montrer le chemin aux parents pour faciliter leur rôle et faire évoluer la situation Intervenir en soutien à la parentalité et aider les parents à trouver des personnes ou des structures ressources pour toutes démarches nécessaires à l'évolution de la situation de l'enfant : Orienter vers des dispositifs de droit commun et amorcer le lien avec les différents interlocuteurs (associations culturelles ou sportives, éducation nationale, réseau de santé, .) Maintenir un lien régulier avec les parents par le biais de visites à domicile, RDV au Pôle d'accompagnement à l'inclusion solidaire, contacts téléphoniques ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT : Rencontrer régulièrement l'enfant et évaluer ses besoins Assurer la coordination du parcours de l'enfant pour tous ses besoins Accompagner l'enfant lors de certains RDV Evaluer les actions et les projets mis en place pour l'enfant ET AUSSI : Participer aux différentes instances dédiées : réunions de service, groupe de travail, synthèses, . Participer aux audiences en assistance éducative Rédiger des rapports Développer des actions innovantes d'intervention éducative savoir-faire Connaissance de la méthodologie d'accompagnement de projet personnalisé * Connaissance de la méthodologie d'écrits professionnels (déontologie, forme, contenu,.) spécifiques attendus dans ce domaine * Maitrise du domaine de l'enfance et de l'adolescence en matière psycho-sociale * Bonnes capacités rédactionnelles * Maitrise des techniques d'entretien (diagnostic, recueil de données, écoute active, observation, relation de confiance, analyse de la demande, évaluation, .) * Aptitudes à l'animation de groupe * Excellente expression écrite et orale * Compétence avérée en coordination et pour le travail en mode réseau(identification des acteurs, communication, Savoir-être : * Indéniable aisance relationnelle et notamment en groupe * Goût pour le travail en équipe et en réseau, vous disposez d'un fort esprit d'équipe * Grande capacité d'adaptation et de réactivité * Forte autonomie dans le travail d'accompagnement de la famille * Sens aigu de l'analyse afin de comprendre au mieux les situations * Très méthodique dans votre approche des situations * Forte capacité à organiser vos idées, votre travail et à prioriser * Capacité avérée à prendre du recul et de la hauteur face aux situations rencontrées avec les enfants