Descriptif du poste: L'envoi d'un curriculum vitae (CV) et d'une lettre de motivation est obligatoire. Présentation du service : Le P ôle de P sychiatrie I nfanto- J uvénile (PPIJ) est composé de plusieurs unités fonctionnelles situées sur différents sites. 3 sites géographiques : Site Avenue du Général Leclerc : CMP/CATTP/AFT/ETAP/PERINAT Site rue de Rieuville : 3 HDJ Site Ruelle Bodeau : MDA/EMPEA Missions : Les activités des psychomotricien(ne)s s'inscrivent dans le cadre d'un projet de service définissant les objectifs globaux que l'équipe pluridisciplinaire se propose d'atteindre avec les moyens dont elle dispose. Les soins s'articulent autour du projet de soins thérapeutique individualisé élaboré par l'ensemble des soignant(e)s comme ligne directrice de travail de chacun dans le cadre de sa propre compétence. Réaliser des soins et des activités de rééducation et de stimulation sensorielle auprès des enfants et adolescent(e)s présentant des troubles neuro-moteurs et psychomoteurs pour un mieux-être psychocorporel et qui concourent à la prévention, au dépistage, au diagnostic et au traitement Organisation et temps de travail : Du lundi au vendredi  : 07h30/J avec cycles de travail variables adaptés aux missions et au rythme de l'activité de l'unité soit 37h30/semaine. 25 congés annuels + 2 congés annuels hors saison + 1 congé annuel si fractionnement congés X 3. Profil recherché: Diplôme(s) requis : Diplôme d'Etat Psychomotricien. Compétences requises  : Connaître le développement psychomoteur typique de l'enfant Connaître les particularités développementales motrices et sensorielles des enfants avec un T rouble du S pectre A utistique (TSA) Formation et pratiques souhaitées dans le domaine des TSA et autre troubles TND Connaître les recommandations de bonnes pratiques de l'HAS en matière de diagnostic et de stratégies éducatives pour l'accompagnement des enfants avec TSA Utiliser des instruments normés pour l'évaluation du fonctionnement moteur et savoir interpréter les données cliniques qualitatives Connaitre et utiliser des outils d'évaluation de la sensorialité (Dunn, EPSA, ..) Participer au développement au réseau inter unités (Pôle) de psychomotricien(ne)s Participer au réseau départemental de psychomotricien(ne)s filière autisme Utiliser des méthodes et instruments d'évaluation (tests psychomoteurs, ?) Réaliser un diagnostic des difficultés et capacités psychomotrices de la personne Interpréter les données cliniques issues du bilan Utiliser et adapter les techniques corporelles personnalisées Organiser un cadre thérapeutique Evaluer et élaborer le projet thérapeutique Créer une relation de confiance avec la personne soignée et son entourage Analyser, synthétiser et transmettre des données utiles et précises Eduquer, conseiller la personne soignée et l'entourage en vue d'une démarche d'autonomisation Avoir des connaissances en psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent(e) et du handicap de l'autisme Accueillir et encadrer des étudiants et des stagiaires S'informer de l'évolution de son métier Participer à l'évaluation des pratiques professionnelles Coordonner la prise en charge patient en lien avec les partenaires de santé extrahospitaliers, sociaux, médico-sociaux ; éducatifs, pédagogiques, associatifs et judiciaires afin de permettre la continuité des prestations Possibilité de donner des cours aux étudiant(e)s Réaliser des techniques de psychomotricité : médiation corporelle, stimulation et relaxation, ? en individuelle et en groupe (et prise en charge de la dyspraxie) Formaliser et actualiser le projet thérapeutique de la personne Informer et éduquer la personne et son entourage Qualités requises  : Sens du cadre thérapeutique Esprit d'équipe Bonnes capacités d'analyse sur les plans de la psychologie individuelle, des phénomènes de groupe et des mécanismes institutionnels Excellent relationnel Disponibilité et souplesse de fonctionnement facilitant l'accès aux soins pour les usagers Bonne capacité d'adaptation aux besoins du service