Ce poste demande de maîtriser et d'adapter les outils d'évaluation en fonction du large éventail des âges des enfants accueillis (de 0 à 16 ans) et à la complexité, la pluralité de la clinique des enfants accueillis (poste réparti sur différents CMP et hôpitaux de jours avec parfois des missions et des populations spécifiques) - Réalisation de bilan cognitif (WISC-V, WPPSI-IV, KABC, NEMI, etc). - Suivi de la petite enfance à l'adolescence (BECS, NEPSY-II, etc) - Évaluation plus spécifique dans un domaine comme les fonctions exécutives, attentionnelles, mnésiques et les troubles visuo-spatiaux, logico-math (NEPSY-I et II, CMS, KEFS, Tea-ch, Figure de rey, UDN, questionnaires écologiques comme le Conner's, la BRIEF, etc). - Évaluation auprès d'enfants non-verbaux ou présentant des troubles langagiers importants (SON-R). - Maîtrise de la dimension clinique des tests psychométriques, - Passation et interprétation d'épreuves projectives (Ex : CAT, le D10). - Élaboration d'un cadre thérapeutique singulier à chaque enfant intégrant les dimensions psychopathologiques et cognitives des problématiques des patients. - Remédiation cognitive : Thérapie Cognitivo comportementaliste dans les champs de la cognition et de la neuropsychologie (Ex : Atelier PIFAM, remédiation des fonctions attentionnelles, métacognitives et exécutives).