Nous recrutons un(e) Psychomotricien(ne) en CDI à temps partiel (30%) pour renforcer notre Pôle d'Accompagnement Modulable (PAM). Vous intégrerez une équipe pluridisciplinaire dédiée à l'accompagnement personnalisé de jeunes présentant des troubles du spectre autistique, en favorisant leur épanouissement et leur intégration sociale. Le Pôle d'Accompagnement Modulable accueille actuellement 8 jeunes (avec possibilités de 2 places supplémentaires en suractivité) âgés de 6 à 20 ans, présentant des troubles du spectre autistiques sévères. Ce dispositif est situé sur le site de l'IME des Rives de l'Yon. L'accompagnement des jeunes s'effectue en journée, du lundi au vendredi. L'équipe est composée de deux éducatrices spécialisées, une monitrice éducatrice, une AES et une maitresse de maison. L'appel à candidature répond à une extension de l'activité du service avec 2 places d'accueil supplémentaires à venir, et au besoin identifié, de compléter l'équipe en place par des compétences pluridisciplinaires, notamment paramédicales et thérapeutiques. Au sein de l'équipe pluridisciplinaire, le(la) psychomotricien(ne) réalise des évaluations et suivis en psychomotricité au bénéfice des jeunes, en prise en charge individuelle ou collective. Il(elle) participe à des temps de vie quotidienne au sein du groupe et peut développer/mener des prises en charge en co-intervention avec les autres professionnels de l'équipe. Il/elle contribue à la construction du projet personnalisé du jeune et à sa mise en oeuvre. Principales Missions du Poste Evaluer les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et tonico-émotionnelles ; Elaborer et mettre en oeuvre un projet pour le jeune en fonction des besoins repérés ; Réaliser des prises en charge individuelles en lien avec le projet personnalisé ; En fonction des besoins repérés, conduire des prises en charge de groupe, en lien avec les autres professionnels de l'équipe ; Utiliser et/ou élaborer des supports et outils adaptés ; Partager la réflexion en équipe pluridisciplinaire et avec les partenaires ; Participer aux différents temps de la vie institutionnelle (réunion, événements, supervision). - Connaissances des modes d'interventions et des outils recommandés ; - Connaissances et expérience d'accompagnements d'enfants porteurs de déficience intellectuelle et de TSA avec troubles associés ; - Aptitude à accompagner des enfants verbaux et non verbaux ; - Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire ; - Capacités à rédiger et communiquer des écrits professionnels à destination des familles et partenaires ; - Capacités d'écoute, d'évaluation et de rédaction.