1. RÉALISER LES ÉVALUATIONS ET LES BILANS ORTHOPHONIQUES * Réaliser les bilans initiaux auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant des troubles du neurodéveloppement, des troubles du langage, de la communication, de l'oralité, de la déglutition ou des situations de handicap. * Évaluer les capacités de communication, les fonctions oro-myo-faciales, les compétences langagières et les besoins spécifiques de chaque enfant. * Réaliser des bilans d'évolution afin d'ajuster les objectifs thérapeutiques et mesurer les progrès. * Rédiger les comptes rendus de bilans et les transmettre aux partenaires concernés dans le respect du parcours de soins. 2. METTRE EN ŒUVRE LES PRISES EN CHARGE THÉRAPEUTIQUES * Élaborer un projet thérapeutique individualisé en lien avec les besoins de l'enfant et les objectifs définis avec l'équipe. * Organiser et conduire des séances individuelles ou collectives adaptées aux capacités et au rythme de développement de chaque enfant. * Accompagner les enfants dans le développement du langage oral, de la communication, de l'oralité alimentaire, de la déglutition et des fonctions cognitives associées. * Mettre en œuvre des actions de prévention visant à limiter l'apparition de troubles secondaires liés à la pathologie initiale. * Réévaluer régulièrement les objectifs thérapeutiques et adapter les modalités de prise en charge. 3. ACCOMPAGNER LES FAMILLES * Instaurer une relation de confiance avec les parents et les proches. * Assurer une guidance parentale afin de favoriser la généralisation des acquis dans le quotidien de l'enfant. * Informer et conseiller les familles sur les stratégies de communication, les adaptations possibles et les outils facilitant le développement de leur enfant. * Participer aux actions d'information, de prévention et d'éducation thérapeutique portées par le CAMSPP. 4. CONTRIBUER AU PROJET PERSONNALISÉ DE L'ENFANT * Participer aux réunions de synthèse et aux temps de concertation pluridisciplinaires. * Construire, avec l'ensemble de l'équipe, le projet personnalisé d'accompagnement de chaque enfant. * Assurer le suivi de l'évolution des situations et contribuer à la définition des orientations lorsque cela est nécessaire. * Être référent d'un ou plusieurs enfants accompagnés par le CAMSPP et assurer la continuité de leur parcours. 5. TRAVAILLER EN RÉSEAU ET COORDONNER LE PARCOURS DE SOINS * Développer une collaboration étroite avec les professionnels libéraux, les structures médico-sociales, les établissements scolaires, les crèches, les services hospitaliers et les partenaires institutionnels. * Assurer la coordination des interventions orthophoniques lorsque plusieurs professionnels interviennent auprès de l'enfant. * Participer, lorsque cela est pertinent, aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS) et aux réunions de coordination avec les partenaires. * Contribuer à la fluidité du parcours de soins en favorisant les échanges entre les différents acteurs. Vous êtes titulaire du Certificat de Capacité d'Orthophoniste et souhaitez mettre vos compétences au service de jeunes enfants et de leurs familles au sein d'une équipe investie dans l'intervention précoce. Vous possédez une bonne connaissance du développement du nourrisson et du jeune enfant ainsi que des troubles du neurodéveloppement, du langage, de l'oralité et de la déglutition. À l'aise avec la réalisation de bilans et l'élaboration de projets thérapeutiques individualisés, vous savez adapter votre pratique aux besoins spécifiques de chaque enfant. Au-delà de vos compétences techniques, vous appréciez le travail en équipe pluridisciplinaire et accordez une place essentielle à la collaboration avec les familles et les partenaires du territoire. Votre sens de l'écoute, votre bienveillance, vos qualités relationnelles et votre capacité d'adaptation vous permettent d'accompagner des situations cliniques variées avec professionnalisme. Organisé(e), autonome et rigoureux(se), vous souhaitez vous investir dans un projet de soins global, où la coordination, la prévention et l'accompagnement précoce constituent les fondements de la prise en charge.