RESPONSABILITÉS : Au sein d'une équipe pédagogique permanente sous la responsabilité du directeur de l'Institut et dans le respect du projet pédagogique de l'institut, le formateur intervient dans des domaines diversifiés et participe à la formation initiale des infirmiers et des aides-soignants. La fonction de formateur intègre à la fois l'ingénierie, la réalisation et l'évaluation des activités pédagogiques, ainsi que le suivi pédagogique d'un groupe d'étudiants en formation. Il est amené à travailler auprès de toutes les filières de formation de l'IFPS en fonction de son champ de compétences. Il assure également des missions de formation continue et la mise en place de la VAE AS. Le formateur collabore et participe aux groupes de travail institutionnels. PROFIL RECHERCHÉ : Les formateurs sont autonomes dans l'exercice de leur travail notamment sur les méthodes et les moyens pédagogiques. Un travail de collaboration est indispensable au sein de l'équipe des cadres formateurs pour une cohésion et une cohérence dans l'application du projet pédagogique. Les cadres formateurs entrent dans une dynamique de « formation tout au long de la vie ». Diplôme de cadre de santé ou Master 2 exigé. · Les savoirs (ensemble des connaissances générales ou spécialisées qu'il importe de posséder) Ø Connaissances et compétences en pédagogie : concevoir des dispositifs et actions de formation, spécifiques à son domaine de compétences Ø Expertise dans le domaine des soins infirmiers enseignés et dans certaines disciplines de stage Ø Connaissance en psychosociologie ou dynamique des groupes Ø Connaissance des référentiels de formation (AS et IDE) Ø Connaissance en éthique, déontologie professionnelle, droit du patient · Les savoir- faire (maîtrise de méthodes et d'outils dont l'utilisation est nécessaire pour la bonne tenue du poste) : Ø Utiliser les outils bureautiques (WORD, EXCEL, messagerie, Internet, Intranet, plateforme E-learning) Ø Utiliser les applications informatiques dédiées à la formation et aux pratiques innovantes en pédagogie Ø Méthodes de conduite de projet Ø Capacités requises : ü De management, d'organisation, de méthode ü À construire et adapter des outils et des méthodes de travail ü À concevoir, piloter et évaluer un projet d'enseignement ü À animer des formations (formation initiale IDE et AS, formation continue) ü À évaluer un dispositif et une action de formation ü À conduire et animer une réunion · Les savoirs être (savoir-faire sociaux : attitudes et comportements des personnes au travail) : Ø Etre disponible et mobile Ø Faire preuve de rigueur et de loyauté vis-à-vis de l'institution et de l'équipe, Ø Faire preuve d'ouverture au changement Ø Faire preuve de discrétion et de réserve (respecter le secret professionnel) Ø Faire preuve de curiosité intellectuelle Ø Faire preuve d'initiatives Ø Faire preuve de diplomatie Ø Faire preuve d'autonomie et de responsabilité professionnelle