Ø MISSIONS GÉNÉRALES LIÉES AU POSTE - Assurer en collaboration et sous la responsabilité de l'infirmier les soins visant à répondre aux besoins des enfants accueillis à l'hôpital de jour, - Assurer une vigilance continue et rigoureuse dans l'observation des enfants, - Contribuer à la prise en soins (individuels et groupaux) des enfants en lien avec les autres intervenants au sein de l'équipe pluridisciplinaire, - Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet thérapeutique individualisé pour chaque patient, - Assurer la sécurité physique et psychique du patient ou d'un groupe de patients, - Assurer la continuité des soins, - Effectuer les liens avec l'ensemble des partenaires internes et externes au CHSM43, - Participer, selon les modalités définies par le service, aux missions de soutien et de gestion de situations de crise en lien avec l'EMLPPEA. Ø ACTIVITÉS PRINCIPALES LIÉES AU POSTE - Collaborer à la qualité de l'accueil et du séjour : - Participer à l'accueil des enfants et de leurs familles, - Assurer l'accueil téléphonique en collaboration avec les autres soignants de l'unité. - Collaboration aux soins : - Participer aux différentes prises en charge thérapeutique et soins relationnels qu'ils soient individuels ou groupaux (ex : repas thérapeutique, médiations thérapeutiques, temps de soins en individuel.) et concourir au soutien psychologique en utilisant des moyens de communication adaptés, - Co-animer ou animer, dans le cadre du projet de soins défini par l'équipe pluridisciplinaire, des ateliers à médiation thérapeutique, - Participer à la gestion des temps intermédiaires (temps entre les prises en charge spécifiques), - Assurer la protection et la sécurité des enfants, - Participer à l'identification des besoins de l'enfant (observer et transmettre les informations) et collaborer à la mise en œuvre des soins préventifs et curatifs, - Contribuer à renforcer ou développer l'autonomie des enfants dans les gestes de la vie quotidienne, - Contribuer à la surveillance somatique des patients (poids, taille, douleur.), - Participer à la tenue du dossier patient informatisé (participer aux transmissions écrites et orales), - Participer à l'entretien courant des matériels et des locaux en collaboration avec I'ASL, - Connaître et appliquer la méthode HACCP, - Participer à la gestion du linge, des stocks et approvisionnements en collaboration avec l'ASL, - Participer aux différents temps de réunions. - Diplôme d'aide-soignant, - Une expérience auprès d'enfants ou en santé mentale serait appréciée. Ø COMPÉTENCES Capacité à mobiliser des savoirs être : - Aptitude à être en relation avec les enfants, - Capacité à adapter sa posture soignante et relationnelle en fonction du stade de développement de l'enfant, de ses besoins et de sa problématique, - Capacité à travailler en équipe pluri-professionnelle et à échanger, collaborer et partager ses connaissances, - Savoir organiser son travail au sein d'une équipe, - Respecter le secret professionnel, - Capacité à avoir une vision permanente de l'ensemble des situations de soins en cours dans l'unité, afin d'assurer sa/la sécurité de chacun, ainsi que la continuité des soins. Capacité à mobiliser des savoirs autour des notions suivantes : - Les différents stades et âges de développement de l'enfant, - La législation sur les soins en pédopsychiatrie (secret partagé et secret professionnel, autorisation des responsables légaux, transport des mineurs, .), - Particularité du soin en pédopsychiatrie. Différence soin / éducatif, - Repérage des missions spécifiques de chacun des intervenants dans la prise en charge, - Distance relationnelle, distance psychique et cadre thérapeutique, - Référent patient / référent d'activité. Capacité à mobiliser des savoir-faire organisationnels : - Repérer les priorités de service, - Capacité à réajuster l'organisation des soins en collaboration avec l'infirmier, en fonction des situations imprévues (absence de collègue, venue imprévue d'enfants, .). Capacité à mobiliser des savoir-faire cœur de métier : - Capacité à établir une relation soignante de confiance avec l'enfant et son entourage, - Contribution au maintien du cadre thérapeutique, - Gestion des crises clastiques chez l'enfant, - Capacité à travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire, - Capacité à intervenir dans l'élaboration de nouveaux groupes de médiation thérapeutique. Capacité à assurer le travail de lien avec familles : - Capacité à être en relation avec les familles dans le respect des limites du secret professionnel, des éléments à transmettre en lien avec le déro...