Service d'affectation et orientation : IFSI/IFAS de VERDUN Au sein d'une équipe pédagogique permanente sous la responsabilité du directeur de l'Institut et du cadre supérieur adjoint à la Direction, le cadre formateur intervient dans des domaines diversifiés et participe à la formation initiale des infirmiers et des aides-soignants. Il prépare les étudiants et les élèves aux diplômes et à l'exercice professionnel. Missions spécifiques de l'institut : Former des professionnels de santé compétents conformément à la réglementation et au référentiel de formation -L'Institut informe, sélectionne, prépare et présente les étudiants en soins infirmiers et les élèves aides-soignants aux diplômes d'Etat (Diplôme d'Etat Infirmier et Diplôme d'Etat Aide-soignant), -L'Institut assure l'élaboration, l'organisation et la gestion des trois années de formation pour les étudiants en soins infirmiers et de l'année de formation pour les aides-soignants, ACTIVITES Le Cadre de Santé Formateur : -S'engage dans le processus de professionnalisation de l'apprenant depuis la sélection jusqu'à la certification par les diplômes professionnels, -Assure des activités de pédagogie directes, indirectes et transversales quelque soit l'année de formation IDE et AS, -Développe des connaissances et une habilité sur : -La dynamique et l'animation de groupes, -Les méthodes pédagogiques et outils de communication en pédagogie d'adulte, -La relation pédagogique et la posture d'accompagnement, -L'évaluation, -Adopte une communication et un positionnement efficaces pour appréhender les groupes en formation, -Participe aux activités d'organisation et de gestion : plannings des cours, réservation des salles. -Contribue aux processus de sélections des candidats. -Organise et réalise des actions de formation continue dans des domaines liés aux soins, à la santé, à la pédagogie et au management. Dans le cadre de la formation théorique : -Participe à l'élaboration et la mise en oeuvre des projets de l'IFSI et de l'IFAS, -Participe à l'ingénierie de formation pour les modules ou Unités d'enseignement dont il a la responsabilité : -Il conçoit la progression et l'organisation des modules et/ou unités d'enseignement, - Il négocie les objectifs, - Il coordonne les intervenants extérieurs, -Il assure des activités pédagogiques en collaboration avec d'autres formateurs, -Il développe son habilité dans la pratique de certaines méthodes et outils pédagogiques, notamment dans des méthodes pédagogiques innovantes. -Collabore avec les professionnels de l'institut de formation en valorisant les compétences, les organisations et le respect de l'autre, -Participe à l'ensemble du dispositif d'évaluation : -Élabore des sujets, -Élabore des guides d'évaluation, -Assure la correction des épreuves, -Participe à la gestion documentaire de l'institut, -Participe à l'organisation générale des formations (planification, alternance des cours, des stages.) -Gère l'organisation de l'année de formation dont il a la charge (gestion des plannings de semaine, des stages, des demandes diverses des étudiants/élèves), -Participe à la gestion de l'enseignement à distance. Dans le cadre du suivi pédagogique : -S'engage dans la relation à l'élève ou l'étudiant en organisant des suivis pédagogiques individualisés et collectifs : -Guidance du travail de fin d'études, -Entretiens individuels formels ou informels, -Temps de rencontres collectives, -Accompagnement dans la construction du parcours individualisé de formation et du projet de professionnalisation, -Assure la traçabilité informatisée des différents temps engagés dans le suivi pédagogique de l'étudiant/élève, -Assure la gestion et la tenue des dossiers pédagogiques des étudiants/élèves, -Met en oeuvre des dispositifs de régulation. Dans le cadre de la formation clinique : -Participe à la formation par alternance : -Préparation planification des stages, -Enseignement clinique, -Suivi des étudiants en stage. Contribue à l'efficience du partenariat l'IFSI/IFAS / terrains de stage : -Aide à l'analyse des situations d'apprentissage permettant la transférabilité des savoirs, -Travaille les projets d'encadrements avec les maîtres de stage et tuteurs, -Elabore et anime les contenus des formations centrés sur le tutorat des professionnels IDE/AS Dans le cadre de la recherche et de la veille professionnelle : Réalise des recherches pour évoluer en tant qu'acteur du système de santé et ce, dans les domaines suivants : -La pédagogie, -La veille juridique, -Les soins infirmiers, -La profession infirm