[45192] CH de Plaisir LA PRESENTATION DU SERVICE L'UMI a pour mission d'évaluer et d'accompagner les situations complexes des personnes souffrant d'Autisme et pathologies apparentées qui peuvent se caractériser par : Une absence de prise en charge adaptée médico-sociale, sociale et sanitaire L'apparition ou l'aggravation de comportements problèmes Un seuil de tolérance des aidants atteint (familles et/ou institutions) Des difficultés à organiser ou poursuivre un accompagnement institutionnel individualisé. Par une mobilité au plus près des besoins du public et des institutions, l'UMI assure un travail de réseau et de liaison sans se substituer aux dispositifs existants. L'objectif principal est de participer, avec les familles et l'ensemble des partenaires du territoire de santé et du département, à la co-construction d'un dispositif d'accompagnement individualisé et adapté aux besoins sanitaires, éducatifs, pédagogiques, sociaux et familiaux de la personne atteinte de trouble du spectre autistique. L'UMI intervient dans l'accompagnement des situations complexes des personnes avec TSA : Sans limite d'âge Sur sollicitation de tout aidant impliqué dans la problématique sous réserve de l'accord du représentant légal Son territoire d'intervention couvre l'ensemble des départements des Yvelines, de l'Essonne et du Val d'Oise. LA PRESENTATION GENERALE DU POSTE Concevoir, élaborer et mettre en oeuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité. Il peut vous être demandé d'assurer la mission de référent d'un département. A ce titre vous dédiez un temps de travail hebdomadaire à cette mission qui consiste à être l'interlocuteur privilégié des partenaires du département de références pour la promotion de l'UMI (information, action de sensibilisation.) et l'accompagnement des acteurs dans une meilleure connaissance de nos missions. LES ACTIVITÉS PRINCIPALES -Collaboration avec les autres membres de l'équipe pluri-professionnelle -Conception et élaboration d'interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leurs familles -Participation à l'élaboration d'un projet psychologique de pôle et d'établissement -Intervention auprès d'équipes pluriprofessionnelles interne ou externes (information, soutien, groupes de parole, analyses des pratiques, analyse institutionnelle). -Réalisation d'études et recherche en psychologie en lien avec les activités cliniques, enseignement, formation personnelle et vers autrui, expertises -Recueil et analyse des besoins et des demandes d'interventions, -Participation à l'évaluation de la complexité des situations -Visite à domicile en lien avec les situations suivies -Entretiens psychologiques visant l'apaisement des situations de crises -Participation aux réunions professionnels autour d'une situation (synthèse, Groupe opérationnel de Synthèse, ESS, etc.) -Participation aux différentes réunions d'équipe : Staff, réunion de fonctionnement, réunion de pôle -Participation aux réunions du collège des psychologues -Rédaction et mise à jour du dossier patient -Participation au codage de l'activité -Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires L'organisation du travail : Temps partiel Journée continue, au forfait cadre. Du Lundi au vendredi de 9h à 17h (des dépassements horaires peuvent avoir lieu) Déplacement à prévoir dans le département, une voiture de service peut être mise à disposition Temps FIR possible Poste à pourvoir dès à présent Description du profil recherché: Qualification et connaissances : Master 2 ou DESS de psychologie (clinique, psychopathologie, enfance/adolescence, neuropsychologie - Connaissance de la politique sociale, du territoire et des dispositifs liés aux Troubles du Spectre Autistique - Connaissance du développement global de l'enfant, de l'adolescent ou du jeune adulte - Connaissance approfondie de la psychopathologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte, - Connaissance du handicap du Trouble du Spectre de l'Autisme et des troubles neurodéveloppementaux - Connaissance des recommandations des bonnes pratiques de l'HAS pour l'accompagnement des personnes présentant un TSA Compétences : -Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence -Définir et mettre en oeuvre les activités thérapeutiques adaptées au patient -Formaliser et transmettre son savoir professionnel -Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs ~