Les Relais Petite Enfance (RPE) ancienne appelés Relais Assistant(e)s Maternelle(s) (Ram) ont été créés en 1989 par la Caisse Nationale des Allocations Familiales. Le rôle du « responsable de Relai Petite Enfance » s’inscrit dans l’objectif de la Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf) afin d’améliorer l’information et l’accompagnement des familles sur l’ensemble des modes d’accueil ainsi que la qualité et la professionnalisation de l’accueil individuel. • Positionnement hiérarchique Le responsable est rattaché hiérarchiquement au gestionnaire du relais. Le Conseil d'administration de la Caisse d’allocations familiales (Caf) valide le profil de poste du responsable. • Lieux d’exercice La fonction de responsable de relais assistants maternels s’exerce dans tous les lieux définis dans le projet de fonctionnement. A ce titre, cette fonction peut nécessiter des déplacements et une disponibilité en termes d’horaires adaptée aux besoins des usagers. Le responsable n’intervient pas sur les lieux d’exercice des professionnels (domicile des assistants maternels, maisons d’assistants maternels ou domicile des parents en cas de garde d’enfants à domicile). • Activités du responsable L’activité du responsable de relais se développe autour de 3 missions essentielles : ➔ Informer les parents et les (futurs) professionnels de la petite enfance Informer les parents sur l'ensemble des modes d'accueil individuels et collectifs existant sur le territoire concerné, Recueillir et orienter les demandes d’accueil spécifiques : enfant en situation de handicap, accueil en urgence, horaires atypiques, fratries, jumeaux…, Donner une information générale aux (futurs) professionnels sur l’ensemble des métiers de la petite enfance (assistants maternels, gardes à domicile, auxiliaire de puéricultrice, Cap petite enfance, etc.) Promouvoir le métier d’assistants maternels en les informant sur les modalités d’exercice de leur profession (à domicile, en Mam, en crèche familiale le cas échéant) et sur les différentes aides auxquelles ils peuvent prétendre, Apporter un premier niveau d'information sur les différents modes d'exercice du métier de garde à domicile : emploi direct par les parents, recours à un service mandataire, recours à un service prestataire, Délivrer une information générale en matière de droit du travail (obligation de rédiger un contrat de travail, existence d’une convention collective à respecter, etc.) et orienter les parents et les professionnels vers les interlocuteurs privilégiés en cas de questions spécifiques, ➔ Offrir un cadre de rencontre et d’échanges des pratiques professionnelles Contribuer à la professionnalisation des assistants maternels et, le cas échéant, des gardes d'enfants à domicile ; Sensibiliser les professionnels et les parents employeurs aux besoins de formation continue ; Favoriser au travers d'actions, les échanges, le partage d'expériences et l'analyse de pratiques ; Organiser des temps collectifs : réunions à thème, conférences, manifestations festives en suscitant l’implication des assistants maternels et des parents ; Organiser des ateliers d'éveil en direction des enfants accompagnés des professionnels ou des parents et en recherchant la complémentarité avec les structures existantes ; Faciliter l'accès aux différents services existants et créer des passerelles entre le multi accueil, l'assistant maternel, l'accueil de loisirs sans hébergement (alsh), et l'école maternelle. ➔ Contribuer à une fonction d’observation du territoire Contribuer à une fonction d’observation des conditions locales d’accueil du jeune enfant, des caractéristiques du territoire, de la couverture des besoins et transmettre les informations recueillies aux différents partenaires concernés ; Enfin, le RPE doit s’inscrire dans le tissu social local : relations de proximité avec l’ensemble de la population du territoire, concertation avec les partenaires institutionnels tels que les services de Pmi, la Caf, la Msa, les travailleurs sociaux, les instances représentatives des salariés et des particuliers employeurs. Le poste du responsable requiert des compétences en direction des adultes et des enfants. Le temps de travail du responsable doit pouvoir évoluer en fonction des besoins du territoire (nombre d’assistants maternels, de familles…). Il doit avoir de bonnes aptitudes relationnelles, une capacité d’organisation et une connaissance des techniques d’entretien individuel et d’animation, notamment de groupes d’adultes et adultes/enfants. Il n’existe pas de diplôme spécialisé pour exercer cette fonction. Néanmoins, le responsable de relais doit justifier d’un diplôme ou d’une expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social. Un niveau égal ou supérieur à BAC+2 est recommandé : éducateur de jeunes enfants, puéricultrice, infirmière, assistant(e) de service social, conseiller(e) en économie sociale et...