Le/la psychomotricien(ne) a pour mission d'évaluer les potentialités psychomotrices et sensorielles des enfants accueillis, de rédiger un projet psychomoteur et de mettre en œuvre des suivis individuels ou en groupe, en fonction des besoins. Il participe à l'élaboration du projet personnalisé ainsi qu'aux réunions d'équipe. 1. Évaluation des compétences psychomotricesRéalise des bilans psychomoteurs pour évaluer le tonus, la motricité globale et fine, la coordination, le schéma corporel, l'équilibre, la latéralisation, la perception spatio-temporelle.Identifie les troubles du développement psychomoteur et les axes d'accompagnement.2. Suivi individuel et/ou en groupeMet en place des séances individuelles ou groupales de rééducation ou de stimulation psychomotrice.Travaille la régulation émotionnelle, l'estime de soi, la concentration, les compétences motrices et le rapport au corps.S'adapte aux contextes de vie du jeune (domicile, école, activités) et peut intervenir dans ces différents lieux.3. Prévention et conseilParticipe à la prévention des troubles psychomoteurs par des actions de sensibilisation ou d'accompagnement indirect.Donne des conseils aux familles, aux enseignants et aux professionnels sur les postures, l'aménagement de l'environnement, les rythmes ou les outils d'aide.4. Travail en équipe pluridisciplinaireContribue à la construction et à l'évaluation du PIA, en lien avec les éducateurs, orthophonistes, psychologues, etc.Participe aux réunions d'équipe et aux synthèses.Collabore étroitement avec les partenaires extérieurs (écoles, CMP, CMPP.).5. Posture professionnelle spécifiqueAdopte une posture d'écoute, d'observation fine et de respect du rythme de l'enfant.Favorise la médiation corporelle comme moyen d'expression, de développement et d'apaisement.Utilise des médiateurs variés (jeux moteurs, relaxation, parcours, dessin, rythme.).